第5课 南亚、东亚与美洲的文化 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3

第二单元　丰富多样的世界文化 第5课　南亚、东亚与美洲的文化 基础必备•探新知 史料探究•释疑难 随堂训练•测达标 目标展示•定方向 目标展示•定方向 返回导航 第二单元　丰富多样的世界文化 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） 课程 标准 通过了解世界各主要区域的文化，理解世界文化的多样性，认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。 核心 素养 1.时空观念：运用时空定位，明确古代印度、朝鲜、日本、印第安文化所处的地理环境，能够按照时间顺序描述上述文明发展的历程。 2．史料实证：搜集整理相关史料，结合所学知识分析古代印度文化的特点及古代文明衰亡的原因，加深对不同地域文化的认识。 3．唯物史观：正确运用唯物史观理解和分析各地区文化的特点和影响。 返回导航 第二单元　丰富多样的世界文化 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） 基础必备•探新知 返回导航 第二单元　丰富多样的世界文化 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） 一、古代印度文化 1．范围 古代印度包括今天南亚次大陆的印度、___________和孟加拉国等广大地区，这里有着辉煌的古代文明。 2．主要成就 (1)制度 在国家的形成过程中，印度出现了___________和婆罗门教。 巴基斯坦 种姓制度 返回导航 第二单元　丰富多样的世界文化 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） 种姓制度 (1)特点：各等级之间贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等；低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。 (2)评价：其实质是通过制度的形式规定社会的等级秩序，在一定程度上为种姓内成员提供了保护，有利于维持统治及社会安定。但其消极作用是主要的，它制造种姓隔离，维护社会不平等，延缓社会发展进程，后来种姓制度虽然废除了，但种姓观念在印度民众中根深蒂固，严重阻碍了印度社会的和谐发展。 返回导航 第二单元　丰富多样的世界文化 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） (2)宗教 ①佛教 A．产生：公元前6世纪，印度社会矛盾尖锐，人们对种姓制度和婆罗门教不满，佛教产生了。 B．主张：佛教提倡“众生平等”和忍耐顺从，得到了很多人的支持。 ②印度教 A．兴起：4世纪时，在古代婆罗门教的基础上，_________开始兴起。 B．发展：后来，印度教逐渐发展为印度的主要宗教。 印度教 返回导航 第二单元　丰富多样的世界文化 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） 佛教 (1)创立时间：公元前6世纪。 (2)创立者：乔达摩·悉达多。 (3)主要主张：宣扬“众生平等”“因果缘由”“消灭欲望，刻苦修行”等。 (4)发展过程：佛教创建之初，倡导“众生平等”，不排斥低种姓成员信仰佛教，力图在宗教领域打破各种姓间的严格界限，因此获得广泛的社会支持，传播迅速，信徒激增。公元前3世纪，佛教开始向外传播。 返回导航 第二单元　丰富多样的世界文化 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） (5)影响：否定种姓制度，倡导众生平等，它的产生和传播，对种姓制度形成了一定程度的冲击，具有进步意义；主张消除欲望，忍受苦难，有利于社会稳定，但会消磨、淡化人民的反抗意识。 返回导航 第二单元　丰富多样的世界文化 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） (3)文学 史诗《摩诃婆罗多》和_______________，集中反映了古代印度人民的生活和文化成就。 (4)艺术：古代印度的艺术很多都与_______有关，佛塔、石柱、石窟是佛教艺术的代表。 (5)数学：发明了包括“0”在内的十个数字符号。 3.影响 (1)公元前后，古代印度文化开始传播到东南亚，产生了广泛影响。 (2)___________渗入东南亚社会生活的各个方面。 《罗摩衍那》 宗教 佛教文化 返回导航 第二单元　丰富多样的世界文化 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） 思考1：古代印度文化对周边地区产生了哪些重要影响？ 提示1：(1)对中国的影响：古代印度文化对中国文化的诸多领域，如天文、数学、医学、哲学、宗教等都产生了一定影响。汉代，佛教传入中国；宋朝，儒、佛、道相互渗透，形成理学，丰富了中国的传统哲学体系(或文学艺术)；一定程度上改变了人们的思维方式；丰富了中国人的日常生活。印度教的许多梵文经典传入中国，对中国道教产生了一定的影响。古代印度的运算方法很早就传入中国，促进了中国数学的发展。 返回导航 第二单元　丰富多样的世界文化 历史（选择性必修3·文化交流与传播 RJ） (2)对东南亚的影响：印度的语言、文字、文学、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面都在东南亚产生了广泛的影响。例如，佛教文化渗入东南亚社会生活的方方面面，印度的巴利文对东南亚国家的象形文字发展产生了重要影响。印度文