第10课 影响世界的工业革命 学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

( 第10课 影响世界的工业革命 )班级： 姓名： 高一历史学案 【课程标准】 通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。 【教学目标】 1、 了解两次工业革命发生的背景、历程和特点 2、 理解工业革命对资本主义世界体系的形成及人类社会生活产生的深远影响。 【重点难点】 重难点：工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。 【课上学习案】 时空坐标 任务一：时代呼唤引擎——工业革命的背景 1、两次工业革命的时间、发源地（中心）和最核心的发明是什么？ 2、阅读教材57页教材内容，思考英国开展工业革命需要那些条件？它又是如何具备这些条件的？ 任务二：创新点燃引擎——工业革命的进程 1、第一次工业革命主要发明成果 类别 时间 发明者 国别 身份 发明成就 棉纺 织业 1765 英国 技工 1769 阿克莱特 英国 技工 水力纺纱机 1779 克隆普顿 英国 技工 骡机 1785 卡特莱特 英国 技工 水力织布机 动力 1705 纽可门 英国 技工 大气活塞式蒸汽机 1782 英国 技工 交通 运输 1807 美国 工程师 1814 英国 技工 2、第二次工业革命主要发明成果 类别 时间 发明者 国别 身份 发明成就 电力 技术 1866 德国 科学家 发电机 1870 格拉姆 比利时 科学家 1879 爱迪生 美国 发明家 内燃机创制使用 1885 本茨 德国 工程师 1903 莱特兄弟 美国 发明家 石油 化工 1859 德雷克 美国 科学家 世界第一口油井 1867 瑞典 科学家 炸药 传统产业部门 炼钢、纺织、采煤等 电信 1837—1906 美国 发明家 电话 任务三：引擎改变世界——工业革命的影响 材料一 工业革命前，人类的生产力每 1000 年才增长 1倍，而英国在19 世纪的100年中， GDP 增长了约4倍。 ——钱乘旦 《英国工业革命中人文灾难及其解决》 材料二 ( 工业革命前 第一次工业革命 第二次工业革命 ) 材料三 “新生的工业能够这样成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶级的劳动分子变成工人无产者，反从前的的大商人变成了厂主；它排挤了小资产阶级，并把民间的一切差别化为工人和资本家之间的对立。” ——恩格斯《英国工人阶级状况》 材料四 【【1】 在 ( 17世纪中—19世纪英 英国农村和城市人口比例 妇女从事文书工作的场景 ) 【2】19世纪，中产阶级成立了众多的学术团体开办讲座，建立一系列的设施和机构。例如在一些工业城市开办机械学院，……还有许多城镇兴建博物馆和大型图书馆，为普通民众提供了获取知识的机会。……以营利为目的的流行书籍和报纸大量增加，……1856-1882年的（报纸销售）增长率高达600%。……在被调查的200个工人家庭中至少有60个妇女有固定阅读的习惯。 ——欧阳萍《工业革命对休闲生活方式的影响》 【3】从18世纪中期开始，随着英国经济扩张上与城市化进程的加速，现代体育开始兴起，残忍的斗兽运动逐渐受到限制或衰落。19 世纪，随着铁路的修建，人们的出行、物资的大规埃流动更加方便，广大工人对体育运动的参与也打破了英国中上 层社会的垄断，现代体育运动逐渐扩散至英国整个社会。 ——摘编自杨松 《19 世纪英国体育运动的发展及其在帝国传播研究》 材料五 【1】“工人区”对面，住着高等的或中等的的资产阶级……挤满了工人的“恶劣的街区”，是周期性光顾城市的一切流行病的发源地。工业革命时时期的住房短缺问题、贫民窟问题、卫生设施极差等问题在一定程度上与工业发展极快、人口膨胀有着密切的关系…… ——龚敏《论西方工业革命时期的住宅问题》