第六单元测试卷 2023—2024学年统编版语文九年级下册

第六单元综合检测 1.(3分)(1)暮　(2)毛　(3)汗(每空1分) 2.(3分)(1)协力互助(或友好、朋友等)　(2)眼泪 (3)③(每空1分) 【解析】本题结合多种方法考查文言实词释义。第(1)空,根据题干中对“朋”字的理解方法,结合图2分析,“友”字被拆分为两个“”,像两只手,故可理解为两人右手相握,意为协力互助、友好、朋友等。第(2)空,根据课内文言文“临表涕零”中“涕”的意思,迁移可知“樊将军仰天太息流涕曰”中的“涕”意思是眼泪。第(3)空,将“致”的义项带入句子,根据句意,这里选择“取得,得到”更合适。 3.(8分)①喇叭　唢呐　 ②伤心秦汉经行处　宫阙万间都做了土　③饿死真吾志　梦中行采薇　④忽如一夜春风来　千树万树梨花开(每空1分) 4.(4分)我认为《简·爱》是对《灰姑娘》的颠覆。①从人物自身条件来看,灰姑娘美丽,但简·爱矮小瘦弱、貌不惊人;②从人物性格来看,灰姑娘逆来顺受,但简·爱从小就敢于反抗;③从人生经历来看,灰姑娘去参加舞会,最终得到幸福,主要依靠神奇力量的帮助,而简·爱追求幸福是依靠自己的努力和才能;④从命运转变的主要原因来看,灰姑娘是因为王子主动追求,最后过上了幸福的生活,而简·爱是因为自己主动追求罗切斯特,最后获得幸福;⑤从故事结局来看,灰姑娘是因为王子娶妻,二人幸福地生活在一起,而简·爱是不抛弃罗切斯特,选择留下来照顾他;⑥从作品主题来看,《灰姑娘》歌颂了美丽与善良,批判丑恶,而《简·爱》歌颂了一个追求自由、自尊自爱的新女性形象。(观点1分,分析每点1分,任写三点即可;若认为《简·爱》是《灰姑娘》的翻版,言之有理,最多给2分) 【解析】本题考查名著的比较分析。《灰姑娘》《简·爱》有一个大致相同的故事背景,主人公的成长经历和命运遭际也相似,故事的结局主人公都找到了自己的人生归宿和爱情伴侣。《简·爱》看似是《灰姑娘》的翻版,但其实是颠覆。解答时,结合名著内容,从人物自身条件、人物性格、人生经历、命运转变的主要原因、故事结局和作品主题等角度,分析《简·爱》和《灰姑娘》之间的不同即可。 5.(6分）(1)示例：2023年12月6日，实验中学举行了以“走进小说天地”为主题的读书活动。本次活动中，各年级同学积极参与，分享阅读心得。本次读书活动让学生感受了多样人生，全面提高了学生的综合素质。 (2)①本校九年级学生不喜欢阅读小说的人数近三年来逐年递减（越来越少）；②本校九年级学生近三年来喜欢阅读小说的人数远远多于不喜欢阅读小说的人数；③本校九年级学生近三年来电子阅读的人数大约是纸质阅读人数的两倍。 (3)示例：“小说天地”社团主要进行讲座和实践课程两项活动，讲座主要讲人物鉴赏和情节构思；实践课程由阅读课和写作课构成，阅读课举办讲故事比赛和表演课本剧，写作课进行小说创作和小说鉴赏；学期末将对实践课程进行表演、展示。 6.(2分)B　本题考查对古诗词内容的理解分析。B项,其中的“虚写”有误,此处是作者登上北固楼眼前所见景色,应为实写。 7.(2分)在韵律上,叠词读起来朗朗上口,增强语言的韵律感,同时与下文“滚滚”相和;(1分)在内容上,既指时间之漫长久远,又指作者思绪之无穷。(1分) 【解析】本题考查对叠词的赏析。叠词使韵律和谐,读起来朗朗上口,听起来声声悦耳。作答本题,韵律上,从叠词的作用回答即可;内容上,要结合上下词句理解其内涵。“悠悠”的上句“千古兴亡多少事?”这一问句纵观千古成败,意味深长,回味无穷,“悠悠”是对上句的回答,因而有时间漫长久远之意。从开篇来看,作者登上北固亭远望,由眼前美景引发千古兴亡之感,因而“悠悠”也包含了作者的无穷思绪。据此分析作答即可。 8.(2分)示例1:我在路上碰见一个耄耋之年的老翁,他问我他家里还有谁。我指着远处松树遮蔽、坟茔累累的地方,对他说:“那里就是你家。” 示例2:一个耄耋之年的老翁在回乡的路上碰到同乡人,便问他自己家里还有什么人。同乡人指着远处松树遮蔽、坟茔累累的地方,对老翁说:“那里就是你家。”(从“老兵”的视角作答不给分;意思对即可) 【解析】本题考查描绘画面的能力及对叙述视角的掌握。分析可知,画线句是以老兵的视角来写的,因此考生作答时,可从乡里人或旁观者的视角进行改写。改写时,可结合诗句意思,适当发挥想象,组织语言写作。 9.(2分)示例1:运用白描手法,选取松柏、丛冢、跳兔、飞雉、庭院、旅谷、水井、旅葵等意象,写出了老兵家破人亡的景象,抒发了老兵心中的孤寂与悲哀。 示例2:以哀景写哀情。通过描写老兵回家后所看到的凄凉景象,抒发了老兵心中的孤寂与悲哀。(意思对即可) 【解析】本题考查对诗歌艺术特点的分析。根据题干要求,结合诗歌内容分析诗歌是如何通过写景来抒发情感的。阅读全诗可知,诗歌选取了大量的意象来写老兵家破人亡的景象,即运用白描手法;这些意象具有