第三章 第一节 自然资源的基本特征教学设计2023-2024学年人教版地理八年级上册

课题：第一节 自然资源的特征 主备人：贺星星 备课组长：毛用增 集 体 备 课 个人备课 一、教学目标： 1、了解自然资源的分类。 2、掌握我国自然资源的基本特征。 3、掌握哪些措施保障自然资源。 4、正确认识我国自然资源的现状，从身边的点滴做起，节约资源。 二、 教学重难点： 1、教学重点：我国自然资源的分类及利用；我国自然资源的基本特征。 2、教学难点：我国自然资源的分类及利用；分析总结我国自然资源的基本特征。 三、课时安排： 1课时 四、教学过程： （1） 导入（3分钟） “你们知道4月22日是什么纪念日吗？”，提问导入 。 （2） 学习目标（1分钟） 1.初步了解自然资源及其分类。 2.认识我国自然资源现状。 3.树立合理利用和保护资源的观念。 （3） 自学指导 一（先学）（3分钟） 请同学们在3分钟内完成课本62-64页的内容，查找下列问题答案。 1、什么是自然资源? 2、自然资源的分类？ 3、怎样合理利用自然资源? （4） 后教（10分钟） 1、什么是自然资源? 展示一些自然资源的图片，总结什么是自然资源。 自然资源：自然界中对人类活动有价值的土地，阳光，矿产，森林，水和水能等。 点拨：自然资源必备的两个条件：（1）存在自然界中，（2）对人类有利用价值的。 2、自然资源的分类？ 根据自然资源的性质将自然资源分为 可再生资源：可在短时间更新 ，再生或可循环使用 非可再生资源：不可再生，用一点就少一点。 书本63页活动题，认识和区分可再生资源和非可再生资源。 3、怎样合理利用自然资源? 可再生：合理利用，注意保护和培育。 非可再生：珍惜和节约使用。 （5） 自学指导二（3分钟） 请同学们在3分钟内完成课本64-66页的内容，查找下列问题答案。 1、我国自然资源特征是什么？ 2、我们应该如何保障自然资源的供给？ （6） 后教（10分钟） 1、我国自然资源特点是什么？ 总结我国自然资源的基本情况 我国资源总量丰富，人均不足 陆地面积 3 二分之一 矿产总量 3 二分之一 耕地面积 4 五分之二 河流流量 6 四分之一 森林面积 5 三分之一 我国的资源形势非常严峻，表现在三个方面： （1）人口基数大，我国自然资源人均占有量少； （2）由于资源利用不当、保护不力、管理不善等原因，我国许多自然资源遭到不应有的破坏和浪费； （3）随着社会经济的发展，人民生活水平的提高，我国对自然资源的需求将持续增长。 2、我们应该如何保障自然资源的供给？ （1）扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。 （2）改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用、增殖使用。 （3）培养节约能源的意识。 （4）开发新材料、新能源。 （7） 当堂训练（9分钟） 1.下列全部属于自然资源的是（ ） A.土地 阳光 树木 水 铁矿石 B.电灯 煤气 天然气 衣服 C.羊 书本 风 D.笔 沙漠 空气 戈壁 2.下列自然资源属于可再生资源的是( ) A.水 水能 鱼 森林 B.树木 铁矿石 草地 C.煤 电 土地 D.阳光 风 天然气 3.关于我国自然资源基本国情的说法，正确的是( ) A．我国是世界上的资源大国，许多自然资源人均占有量居世界首位。 B．我国许多自然资源数量大，但种类少。 C．我国人均资源量相当于世界平均水平。 D．就自然资源总量来说，我国是世界上的“资源大国”；就人均资源占有量来说，我国是世界上的“人均资源小国”。 4、该漫画反映的主题是（ ） A.从世界范围看，人口增长速度过快、过多。B.世界资源量能满足人类的需要。 C.人口的增长与环境、资源相互协调。D.人口增长过快导致消耗过度，资源短缺。 5、解决该漫画反应的问题的根本措施是（ ） A. 减少资源的利用 B. 合理利用资源 C. 减少人口的数量D.控制人口的数量 6、判断正误 (1)为了节约木材，同学们应该节约用纸、少寄贺卡。 (2)可再生资源，循环周期短，我们想用多少，就用多少。 (3)非可再生资源, 用一点就少一点, 为了保护它们, 请不要利用它们。 (4)节约用电，人走灯灭或使用节能灯。 (5)尽量不用一次性纸杯、木筷、餐盒。 （8） 课堂小结（1分钟） 自然资源与我们关系密切，根据其循环周期长短，是否可以更新、再生，把它们分成