7.1燃烧和灭火巩固练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题1燃烧和灭火 巩固练习 一、选择题 1．下列图标中，表示“禁止吸烟”的是 A．   B．   C．   D．   2.下列关于灭火的说法错误的是 A．剪烛芯使蜡烛熄灭的原理是清除可燃物 B．白磷放入水中保存，是为了隔绝空气 C．电器着火立即用水灭火 D．扑灭图书、档案等物品的失火，应使用二氧化碳灭火器 3.生活中的小实验能激发学习兴趣，培养创新能力。下列四个实验都用到了蜡烛，其中实验设计不能达到实验目的的是     A．验证反应前后质量变化 B．面粉在密闭容器内爆炸 C．粗略测定空气中氧气含量 D．证明二氧化碳密度大于空气 4. 很多成语、俗语、诗词中蕴含着丰富的科学道理。下列用化学观点解释错误的是 A．“遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不停运动 B．“热胀冷缩”——分子的大小随温度的变化而变化 C．“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”——煅烧石灰石，发生化学变化 D．“人要实，火要虚”——增加可燃物与氧气的接触面积，可燃物燃烧的更旺 5.5月12日是全国“防灾减灾日”，采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是 A．酒精洒出着火—用湿抹布盖灭 B．油锅起火—用锅盖盖灭 C．汽车油箱着火—用水浇灭 D．森林起火—砍伐树木形成隔离带 6. 已知同温同压下等体积的不同气体含有相同的分子数，氢气的爆炸极限是4%﹣74.2%，混合气中可燃性气体与氧气完全反应时爆炸最剧烈，按理论计算爆炸最猛烈时，氢气与空气形成的混合气体中，氢气所占的体积分数可能是(不考虑气体混合后体积的变化) A．29% B．33% C．40% D．67% 7.当燃着的小木条燃烧端朝上时，木条没烧完就会熄灭，原因是（　　） A．缺乏氧气 B．缺乏可燃物 C．小木条的着火点升高了 D．燃烧端下面的小木条温度不易达到其着火点 8.运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是 A．的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8 B．金刚石、石墨物理性质存在很大差异的原因是碳原子排列方式不同 C．燃烧需要同时满足三个条件才能发生，所以灭火也一定要同时控制这三个条件 D．MnO2能让氯酸钾在较低的温度下快速反应产生氧气，说明反应速率加快一定是使用了催化剂 9. 《辍耕录》中记载，杭人燃烧松木前，将其削成薄纸片状。削成薄纸片状的目的是 A．降低了松木的着火点 B．升高了松木的着火点 C．提高了氧气的浓度 D．增大了松木与空气的接触面积 10.汽车化油器将汽油燃前雾化，目的是（       ） A．减少燃烧时氧气的消耗量 B．增大汽油与空气的接触面积 C．降低汽油着火点 D．减轻汽油的重量 11.学习化学要善于用化学知识去分析、解决实际问题，下列说法正确的是 A图书、档案失火、用泡沫灭火器扑灭    B发现煤气泄漏立即打开排风扇 C被困火灾区，要用湿毛巾捂住口鼻   D炒菜时油锅着火立即加水灭火 12.下列物品失火后只能用二氧化碳灭火器灭火的是 A 木材棉布  B 图书档案  C 汽油柴油  D 电器设备 二、非选择题 13.中国高铁被誉为“中国新四大发明”之一，极大地方便了人们的出行。 （1）文明乘车：高铁内不允许吸烟，车厢内如果烟味弥漫，车厢内的报警器就会发出警报。用微观粒子的知识解释“烟味弥漫”的原因：　 　。 （2）安全乘车：乘车时禁止携带汽油，因为汽油属于 　 　（填序号）。 ①腐蚀品 ②易燃液体 ③有毒品 （3）舒适乘车：高铁上设有直饮水机，直饮水机中活性炭的作用是 　 　 　 　。 14.点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸，如下图是某同学的改进装置。请回答： （1）图甲是可燃性气体的洗气改进装置，若在导管a处通入可燃性气体，在导管b处连上尖嘴管并松开止水夹，点燃，即使气体不纯也不会爆炸，可见此装置的作用是 。 （2）用图乙尖嘴管导出可燃性气体并点燃，也不会使管中气体爆炸，其原理是铜丝或水可以 。 15.某化学兴趣小组对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进，利用如图所示实验装置测定空气中氧气的含量，试管内净容积为50mL，注射器活塞反应前停留在55mL刻度处，导管容积忽略不计(生石灰主要成分氧化钙CaO与水反应生成氢氧化钙，部分固定装置已略去)。请回答下列有关问题：     ①利用烧杯中氧化钙与水反应引燃白磷，说明氧化钙与水反应_______(填“吸热”或“放热”)。写出白磷燃烧的化学方程式______。 ②实验过程中，注射器的活塞将_______(填序号)移动。 A、