内容正文:
学科:数学
内容:精讲册课件
1
第一节 实数(每年2~3题,6~11分)
闪充真题
文化素养
闪充考点
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1.有理数
理解负数的意义;理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数,能比较有理数的大小.
借助数轴理解相反数和绝对值的意义,掌握求有理数的相反数和绝对值的方法.
理解乘方的意义.
掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算(以三步以内为主);理解有理数的运算律,能运用运算律简化运算.
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能运用有理数的运算解决简单问题.
会用科学记数法表示数(包括在计算器上表示).
2.实数
了解无理数和实数,知道实数由有理数和无理数组成,了解实数与数轴上的点一一对应.
能用数轴上的点表示实数,能比较实数的大小.
能借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求实数的相反数和绝对值.
了解平方根、算术平方根、立方根的概念,会用根号表示数的平方根、算术平方根、立方根.
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了解乘方与开方互为逆运算,会用平方运算求百以内完全平方数的平方根,会用立方运算求千以内完全立方数(及对应的负整数)的立方根,会用计算器计算平方根和立方根.
能用有理数估计一个无理数的大致范围.
了解近似数,在解决实际问题中,能用计算器进行近似计算,会按问题的要求进行简单的近似计算.
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实数的分类
考点
1
实数的分类 按定义分:
实数
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实数的分类 按性质分:
实数
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用正负数表示相反意义的量 常用正负数表示两种具有④ 相反意义 的量.如收入10元记作“+10”元,那么支出8元记作“-8”元.
相反意义
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1.常见的几种无理数:
(1)根号型:,等开方开不尽的;
(2)三角函数型:sin 60°,tan 30°;
(3)与π有关的:,π-1;
(4)构造型:如1.323 223….
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2.正、负数的判断方法:
(1)具体的数:看是否有负号“-”,如果有“-”就是负数,否则是正数.
(2)含字母的数:如-a要看a本身的符号,如a是负的,则-a是正数,如a是正的,则-a是负数,如a是0,则-a是0.
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1.把下列各数填入集合内:-7,0.32,,46,0,,,,-.
①有理数集合: { -7,0.32,,46,0,… };②无理数集合: { ,,-… };③正实数集合: { 0.32,,46,,,… };④负实数集合: { -7,-… }.
-7,0.32,,46,0,…
,,-…
0.32,,46,,,
…
-7,-…
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实数的相关概念
考点
2
数轴 定义 规定了原点、⑤ 正方向 、单位长度的一条直线叫做数轴
图示
对应关系 ⑥ 实数 和数轴上的点是一一对应的
正方向
实数
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相反数 定义 只有⑦ 符号 不同的两个数互为相反数
性质 1.a+b=0 Û a,b互为相反数;
2.非零实数a的相反数为⑧ -a ,特别地,0的相反数是0
几何
意义 在数轴上,表示相反数的两个点位于原点的两侧,且到原点的距离⑨ 相等
符号
-a
相等
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绝对值 定义 数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,记作|a|,读作a的绝对值
几何意义 一个数的绝对值就是数轴上表示这个数的点到原点的距离,离原点的距离越远,绝对值⑩ 越大 ,反之,绝对值⑪ 越小
性质 绝对值具有非负性,即|a|=
注:绝对值最小的数是0
越大
越小
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倒数 定义 乘积是⑫ 1 的两个数互为倒数.一般地,若a,b互为倒数,则ab=1.注意:0没有倒数
特性 1.若 a≠0,那么a的倒数是;
2.若ab=1Û a,b互为倒数;若ab=-1Û a,b互为负倒数
1
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2.已知一列数:-2,-(-1),-|-3|,0,3.
(1)在数轴上表示以上各数.
解:∵-(-1)=1,-|-3|=-3,
如图所示,
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(4)其中-2的倒数是 - .
-
(2)到原点距离相等的数是 -|-3| 和 3 .
(3)其中-(-1)的相反数是 -1 .
-|-3|
3
-1
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科学记数法
考点
3
定义 把一个数表示成⑬ a×10n 的形式(其中1≤|a|<10,n为整数),这种记数的方法叫做科学记数法
将一个数用科学记数法表示的步骤 1.对于一个绝对值大于10的数:n为正整数,且n为原数的整数位数减1或