2024届高考诗歌专题训练：席上诗

诗歌专题训练-------席上诗 阅读下面这首明诗，完成下面小题。 初春元美①席上赠谢茂秦得关字 李攀龙 凤城杨柳又堪攀，谢朓西园未拟还。 客久高吟生白发，春来归梦满青山。 明时抱病风尘下，短褐论交天地间。 闻道鹿门②妻子在，只今词赋且燕关③。 【注】①元美：王世贞，字元美。这首诗是李攀龙在王世贞的宴席上写给谢茂秦的诗作。②鹿门：鹿门山，在今湖北襄阳境内。汉末隐士庞德公携妻子隐居于此。③燕关：燕地的关塞，代指北京。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．首联中“谢朓西园未拟还”一句以“谢朓”比谢茂秦，既切合其姓，又符合其诗人的身份。 B．颔联中“满”用字精巧，巧妙地表现了谢茂秦因久客他乡、年事已高，思乡之情十分浓烈。 C．颈联中写谢茂秦身处清明盛世，却沦为布衣，未得重用，暗含了作者对谢茂秦遭遇的同情。 D．尾联中写谢茂秦虽已偕妻子归隐，但作者仍希望其能够在京城一展才华，实现自己的抱负。 2．此诗虽为席间酬赠之作，但却写出了朋友之间的深情厚谊，请结合诗句谈谈你的理解。 阅读下面这首词，完成下面小题。 鹧鸪天（郑守厚席上谢余伯山，用其韵） 辛弃疾 梦断京华故倦游。只今芳草替人愁。阳关莫作三叠唱，越女应须为我留。 看逸韵，自名流。青衫司马且江州。君家兄弟真堪笑，个个能修五凤楼①。 【注】①五凤楼：据载，“韩浦、韩洎能为古文，洎常轻浦，语人曰：‘吾兄为文，譬如绳缚草舍，庇风雨而已。予之文，能造五凤楼。’浦闻其言，因人遗蜀笺，作诗与洎曰：‘十样蛮笺出益州，寄来新自浣溪头。老兄得此全无用，助尔添修五凤楼。’”后因以造五凤楼喻文才杰出。 3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（） A．本词首句表现了作者无法实现理想而倦游京华的失意和落寞，感情沉郁悲凉。 B．“芳草替人愁”一句运用拟人的修辞手法，将作者内心的愁思移情于物，巧妙呈现。 C．词作借用阳关三叠，反其意而行，表现作者不甘离去而希冀得到赏识的心理。 D．本词使用了大量典故，内容充实，语言深奥而隐晦，主要表达了作者内心的不平。 4．本词表达了作者对友人哪些方面的情感？请结合词作简要分析。 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 十月十五日观月黄楼，席上次韵① 苏轼 中秋天气未应殊，不用红纱照座隅。 山上白云横匹素②，水中明月卧浮图③。 未成短棹还三峡，已约轻舟泛五湖。 为问④登临好风景，明年还忆使君⑤无。 [注]①本诗是苏轼的一首下元诗。下元，又称“下元节”“下元日”，为每年农历十月十五这一天，与正月十五“上元节”，七月十五“中元节”，同为中国民间传统节日；黄楼，为苏轼担任徐州太守时，率领民众治水成功后所建。②匹素：白色丝绢。③浮图：梵语音译，对佛和佛教徒的称呼。④为问：借问、请问。⑤使君：苏轼自指。 5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A．首联点明下元日天气晴好的特点，渲染出诗人和朋友一同赏月的美好氛围。 B．颔联写景状物生动，将诗人所见的高山、白云、浮图等实景与美好想象结合起来。 C．颈联“未成”“已约”对举，极写行程急促，流露出诗人观月时自由快乐的心情。 D．尾联向席间诸位好友发问，感叹不知明年的今日谁还会忆起“我”这个太守。 6．本诗的颔联“山上白云横匹素，水中明月卧浮图”与《春江花月夜》中“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”都写月，其手法和目的有何不同？请简要分析。 阅读下面这首词，完成下面小试题。 定风波·席上送范廓之游建康 辛弃疾 听我尊前醉后歌，人生无奈别离何。但使情亲千里近；须信：无情对面是山河。 寄语石头城下水，居士①，而今浑不怕风波。借使②未如鸥鸟伴；经惯，也应学得老渔蓑。 【注】①居士：指未作官的士人，彼时稼轩正罢官家居，故聊以自称。②借使：即使。 7．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（） A．本词为送友人范廓之而作，起句点明离宴，叹人生离别本属无可奈何之事。 B．本词上片抒离别情，含蓄婉转；下片写自己的生活状态和追求，情感深沉。 C．词人寄语建康水，自己归退不再怕“风波”，“风波”双关，暗指政治风波。 D．词人无“鸥鸟伴”，深以为憾，但能效仿“老渔蓑”生活，也是人生幸事。 8．本词写送行而不流于感伤，全词“似悲实旷”，请结合诗句谈谈你的理解。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 满江红·赣州席上呈陈季陵太守① [宋]辛弃疾 落日苍茫，风才定、片帆无力。还记得、眉来眼去，水光山色。倦客不知身远近，佳人已卜归消息。便归来、只是赋行云，襄王客②。 些个事，如何得？知有恨，休重忆。但楚天特地，暮云凝碧。过眼不如人意事，十常八九今头白。笑江州、司马太多情，青衫湿。 注：①陈季陵罢职辞行，辛弃疾在宴席上作此词赠之。②《高唐赋》载，楚襄王爱慕神女并苦苦追求，而神女无意。 9．下列对这首词的理解，不正确的一项是（） A．“落日苍茫”既点明了离别的时