核心考点24 五四运动和马克思主义的传播 讲义--2024届高考统编版历史二轮复习

2024年高考历史高频考点复习 核心考点24 五四运动和马克思主义的传播 考情分析 考点要求 考题统计 考情分析 五四运动和马克思主义的传播 2023山东卷选择题，3分 2023全国乙卷选择题，4分 2022全国乙卷选择题，4分 2022河北卷非选择题，12分 2022湖北卷非选择题，14分 2022辽宁卷选择题，3分 2021湖南卷选择题，3分 （2023·全国甲卷） （2023年高考新课标卷（五省））（2023年湖北卷） （2023·山东卷） (2021海南,7,2分) (2020山东,7,3分) (2022辽宁,8,3分) 近三年考查较多，五四运动属于新旧民主革命的分界线，历来是考查重点，十月革命给中国送来马克思主义，随着工人阶级登上政治舞台，马克思主义在中国也开始传播开来，复习时要关注世界史内容，结合背景知识多加重视。 基础知识 五四运动 （一）五四运动 1、背景（根本原因是阶级矛盾尖锐，即北洋军阀的黑暗统治） （1）政治：北洋军阀对内独裁统治，对外出卖主权。 （2）经济：民族工业进一步发展（短暂春天）。 （3）阶级：工人阶级力量壮大。 （4）思想：新文化运动解放思想；俄国十月革命的胜利，指明革命新方向：马克思主义的传播 （5）外交（导火线）：1919年初，巴黎和会外交失败 ① 1919年1月，巴黎召开的“和平会议”，中国提出废除外国在中国的一切特权、取消“二十一条”等正义要求遭和会拒绝。 ② 和会竟决定将德国在中国山东的权益转让给日本。这一消息激起人们的愤怒，成为五四运动爆发的导火索。 2、过程：（特点：革命性、爱国性、群众性、彻底性） 时间 中心 口号 主力 形式 第一阶段 1919年5月4日 北京 “外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在合约上签字” 学生 游行示威 第二阶段 1919年6月5日 上海 — 工人 工人罢工，商人罢市，学生罢课 3、结果：五四运动取得初步胜利。 （1）北洋政府释放了被捕学生。 （2）参加巴黎和会的中国代表也拒绝在和约上签字。 4、意义： ①性质：五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 ②思想文化：它推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合 ③政党建设：为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件 ④历史转折：是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 旧民主主义革命和新民主主义革命 项目 旧民主主义革命 新民主主义革命 相 同 点 革命性质 资产阶级民主革命（由任务决定） 社会性质 半殖民地半封建社会 革命任务 反帝反封建 不 同 点 领导阶级 资产阶级 无产阶级 指导思想 三民主义 马克思主义 群众基础 不广泛 广泛 结果 资产阶级共和国 人民民主专政的国家 前途 资本主义 社会主义 范畴 世界资产阶级革命 世界无产阶级革命 五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点 （1）从领导阶级看，五四运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，在运动中发挥了主力军的作用。 （2）从指导思想上看，五四运动后，马克思主义成为新文化运动传播的主要思想，并逐渐与工人运动结合在一起。 （3）从革命前途上看，工人阶级不仅要砸碎一个旧世界，还要建立一个完全不同于以往的新社会。 （4）从时代特点上看，五四运动发生在俄国十月革命之后，属于世界无产阶级革命的一部分。 马克思主义的传播 1、时间、地点：从十月革命后（1917年11月）开始广泛传播，北京与上海成为宣传马克思主义的中心。 2、载体：1919年李大钊在《新青年》“马克思主义专号”上发表了《我的马克思主义观》，系统介绍了马克思主义学说。 3、团体：1920年3月，李大钊又发起中国最早研究马克思主义的团体——马克思学说研究会，1920年5月，陈独秀在上海组织了马克思主义研究会。（南陈北李） 4、人员：从日本留学回国的李达、陈望道（1920翻译）、李汉俊等人，投身于马克思主义学说的翻译和宣传。 真题演练 1．（2023·全国甲卷）清末，陈去病在《论戏剧之有益》一文中说：“此其奏效之捷，必有过于劳心焦思，孜孜矻矻以作《革命军》《驳康书》《黄帝魂》《落花梦》《自由血》者殆千万倍。”他号召青年人投身戏剧。这反映出（   ） A．传统戏曲的演