各种方式的跳跃（教案）人教版体育二年级下册

《各种方式的跳》教学设计 学习阶段 二 年 级 执教 课时 第七课时 人数 40人 学习目标： 1、学生对学习单、双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。 2、学生初步掌握跳跃的方法，发展学生连续、交换跳跃的能力。 3、运用情境教学激发学生学习的欲望，增强学生团结协作的能力，锻炼身体， 磨练意志。 学习内容 1、各种方式的跳 2、游戏：“飞跃山峰”,放飞祝福 学习重点 掌握跳跃的方法 学习难点 连续、交换跳跃 课序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 及要求 时间 激 发 兴 趣 1、课前准备、集体整队，报告人数。 2、师生问好，宣 布课的学习任务及内容要求，检查服装。 3、组织学生进行 队列队形练习。 4、第二套校园啦啦操+做韵律操 1、教师组织场地练习 2、秋天到了，枫叶红了，今天 我 带 大 家 去公 园看 玉 峰 山 的枫叶吧! 3、教师口令指挥。 4、教师引导学 生韵律操练习。 5、创设情境模 拟 攀 登 亭 林 公园玉峰山 1、站队做到 快、静、齐 认真听讲。 2、师生问好， 明确学习任务。 3、三面转法动 作准确到位。 4、积极参与韵律操练习，动作协调到位。 5、发挥自己的 自主性，创造性 和想象能力 组织形式： ＸＸＸＸ ＸＸＸＸ ＸＸＸＸ ＸＸＸＸ 8-9分钟 保 持 兴 趣 第一关： 《渡过浅 滩》训练脚部、 腿部力量，让学 生运用脚跟、前 脚掌进行走路练 习 。 第二关： 《修建道路》组织学生借 助每组卡片摆出 图形，模拟修建 上山道路并完成 连续跳跃运动 第三关： 《搭建临时帐篷》组织学 生 以 小 组 为 单 位，搭建临时帐篷，指导学生利 用每组体操垫 并为临时篷取 好名字。 1、浅滩我们用 脚后跟走路，不 要 把 鞋 子 弄 湿 哦 ! 我们用前脚掌 走 一 走 好 不 好 啊!还有一段缓 坡，我们需要手 脚同时使用 ２、组织学生摆 出图形，培养合作能力，引导学 生演示连续跳 跃体操垫，组织 学生分组练习： 双跳、单脚跳、 跨跳。 ３、组织学生代 表展示，对学生 的 动 作 进 行 评 价。 ４、教师示范重 点，要求起跳动 作用力蹬地，落 地 动 作 屈 膝 缓 冲。 ５、加快上山的 速度，连续跳跃 的动作强调。 ６、启发、鼓励、 学生进行体操 垫搭建。 ７、培养合作能力，教师参与并指导学生进行。 ８、组织每组为临 时 帐 篷 取 好名字，并选出最 佳建筑奖。 1、配合老师 清楚活动的方 法和要求。 2、认真观察 模仿练习 ，动 作协调配合 ３、小组合作 主动参与拼摆 体操垫，攀登 玉峰山单、双 脚练习： ４、优秀代表展 示，认真观察 总结重点。 ５、认真听教师 讲解，仔细观 察示范的技术 动作，并总结 跳跃起、落的 重点。 ６、按教师要求 积 极 参 与 练 习 。 ７、根据提示， 搭建帐篷。 ８、组长负责合 作与协调。 ９、每组选一名 同学告诉大家 帐篷的名字 并 说 出 其 特 点 。 ＸＸＸＸ ＸＸＸＸ ＸＸＸＸ ＸＸＸＸ 推 进 兴 趣 1、游戏：《飞跃 山峰》在纸飞机 上写上或画上祝 福的话语，放飞 祝福。 1、每组请两名 同 学 说 出 飞 机 上祝福。 2、飞机飞跃临 时帐篷。 1、随着音乐学 生放飞纸飞机 保 留 兴 趣 1、引领学生放松 《哈哩哈哩》音 乐。 2、自我评价并请 学生说出感受。 3、师生再见，宣 布下课。 4、布置收器材。 1、与学生一起 进行放松运动。 2、引领学生用 一 个 词 形 容 本 节课的感受。 1、学生积极配 合，完成放松 动作。 2、学生说出自 己的感受。 3、师生再见。 4、收还器材。 ＸＸＸＸ ＸＸＸＸ ＸＸＸＸ ＸＸＸＸ 3-4分钟 安全知识技能教育： 不随身带尖锐物品，鞋带系牢 练习密度 75 %左右 平均心率 140- 160次/分 所需场地器材 体操垫24个、录音机1台 、纸飞机40个 课外锻炼作业： 　　　继续练习单双脚交换跳跃。 课后反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$