山东省济宁市杏坛中学2023-2024学年九年级上学期12月月考历史试题

历史单元练习 第I卷（选择题 共20分） 1、 单项选择题（每小题1分，共20分） 1. 下列遗址和文物代表着不同国家和地区的古代文明，其中代表非洲文明的是 A.狮身人面像和金字塔 B.空中花园遗址 C.克里特岛的宫殿遗址 D.罗马大竞技场遗址 2. 下表为斯特拉斯堡（今法国东北部城市）的印刷出版物统计，当时推广古典书籍旨在 时间 类型 比例 15世纪 宗教书籍 50%以上 古典书籍 10% 1500年到1520年 宗教书籍 27% 古典书籍 33% A．推翻天主教的统治 B．推动欧洲大学迅速建立 C．宣传人文主义思想 D．消除法国封建专制制度 3. 拒绝全球化，就是拒绝太阳升起。全球化是当代世界经济的重要特征之一。观察全球化进程示意图，开启“全球化1.0版本”的事件是 A． 亚历山大东征 B．文艺复兴运动 B． C．三角贸易 D．新航路开辟 4. 西方“步入近代”的过程：首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后是器物（技术）方面的变革，以下符合这一变革顺序的是 A．文艺复兴?资产阶级革命?工业革命 B．资产阶级革命?工业革命?文艺复兴 C．文艺复兴?工业革命?资产阶级革命 D．工业革命?文艺复兴?资产阶级革命 5. 某同学利用网络查阅资料，输入的关键词分别是“英国资产阶级革命”、 “独立战争”、“法国大革命”。由此判断他研究的主题是 A.走向近代 B.资本主义制度的初步确立 C.殖民地人民的反抗 D.资本主义制度的扩展 6. 下面是某同学制作的国际社会主义运动发展时间轴，结合所学①②③处的历史事件是 A．①巴黎公社②《共产党宣言》发表③十月革命 B．①《共产党宣言》发表②巴黎公社③十月革命 C．①十月革命②巴黎公社③《共产党宣言》发表 D．①《共产党宣言》发表②十月革命③巴黎公社 7. 下列图片信息体现出明治维新时期的哪项主要措施？ 模仿西方生活方式的东京鹿鸣馆 明治维新时期的教育普及率 A.废藩置县 B.文明开化 C.地税改革 D.殖产兴业 8. 下列对表2所示第一次世界大战爆发原因的解读，最准确的是 表2 第一次世界大战爆发的历史渊源（部分） 观点1 资本主义政治经济发展的不平衡 观点2 欧洲两大军事对抗组织的出现 观点3 德国的崛起与欧洲各国的军备竞赛 观点4 巴尔干危机埋下战争祸根 A.三国同盟和三国协约的军事对抗 B.英国与德国矛盾的激化 C.政治经济军事等因素的共同作用 D.欧洲各国开展军备竞赛 9. 下列四个选项中，从史实到结论的推断，合理的是 史实 结论 A 德国的全部海外殖民地由英、法、同等国瓜分 巴黎和会具有分赃性质 B 巴黎和会上列强将德国在中国山东权益全部转给日本 北洋政府没有进行外交努力 C 《九国公约》宣称尊重中国的主权、独立与领土完整 中国国际地位显著提高 D 英国、法国和美国操纵了巴黎和会，美国主导了华盛顿会议 美国是两次会议的最大受益者 10. 右图为苏联在两个五年计划时期工农业总产值比重变化示意图。这表明 A.战时共产主义政策起到积极作用 B.新经济政策使国民经济逐渐恢复 C.苏联已经由农业国发展为工业国 D.赫鲁晓夫改革取得较为明显成效 11. 托尔斯泰对甘地说：您所研究的“消极反抗”问题，具有最高价值，不仅是对印度，而且是对于全人类。这说明托尔斯泰和甘地都反对 A.启蒙运动 B.农业集体化 C.暴力革命 D.养老金制度 12. 将不同类型的史料相互结合、相互印证，能促进我们对历史真相的认识。以下两则史料能印证 ( 1929 年 10 月 24 日，美国证券市场股票价格暴跌。惊慌失措的人们聚集在位于华尔街的纽约证券交易所前。 ) A.美国开展了工业革命 B.美国爆发了南北战争 C.美国发生了经济危机 D.美国参加了第二次世界大战 13. 下面图一和图二分别宣传20世纪30年代的苏联、美国实施的经济措施，这两项措施的实施 图一 五年计划，四年完成 图二 积极劳动，以工代赈 A.都体现了国家对经济的干预 B.都暴露了发展重工业的弊端 C.说明了两国的经济环境相同 D.都迅速