内容正文:
第二单元 官员的选拔与管理
第 5 课 中国古代官员的选拔与管理
知识点 秦汉至魏晋南北朝时期的官员选拔与 管理
1.官员的选拔
(1)西周至春秋时期:实行官位世袭的制度即世
官制(世卿世禄制),贵族世代垄断高官。
(2)春秋战国时期:实行荐举制、军功爵制,尚贤 思想兴起,各国为争霸图强,纷纷鼓励举荐有才
能的人为官。
(3)秦朝:“以法为教”“以吏为师”,是官员选拔
的主要制度,即向官吏学习律令而为官。
(4)汉朝:察举制(中国历史上真正意义上系统
完整的选官制度的开始)
①含义:察举指先考察而后推举,重点考察被举 者在乡里的舆论评价和为官能力,然后推荐为官
或提拔任用。
②形成:汉武帝时期。
③分类
A. 常科:岁举,有人数规定,有具体标准,如孝
廉、茂才等。
B. 特科:有具体标准但无固定时间,如贤良方
正、贤良文学、明经等。
④影响:察举制为两汉政权选拔了大批人才;但 在 之 后 的 发 展 中 , 两 汉 豪 强 宗 族 把 持 孝 廉 , 绝 大 多 数 名 额 被 官 贵 子 弟 所 垄 断 ; 推 荐 权 被 官 僚 阶 层
掌 控 , 贪 污 贿 赂 成 风 , 吏 治 腐 败 ; 被 推 荐 之 人 多 非
有用之才.大多沽名钓誉,品德败坏。
(5)魏晋南北朝:九品中正制
①背景:东汉末年政治与社会秩序大乱,豪强大
族控制了地方选人权。
②产生:220年,魏王曹丕推行九品中正制。 ③内容
A. 在各州、郡设置大中正、中正,由本籍在中央
任高官的人担任。
B. 中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的
资品,分为九等,写出评语,称为“状”。
C. 获得资品的士人,由吏部授官。
④ 标准:由起初的家世、道德、才能发展到后期只
看家世门第。
⑤ 特点:逐渐成为维护士族特权的工具。
⑥ 评价:九品中正制将选官权收归中央,加强了 中央集权;随着门阀士族势力的发展,逐渐形成
“上品无寒门,下品无势族”的局面。
2 . 官员的考核
(1)秦汉时期——上计制
① 含义:每年岁末,各县、侯国将一年来的户口垦
田、钱谷入出、盗贼多少等情况汇集到郡国,再由
郡国汇总,制成计簿,上报中央,称为“上计”。
② 作用:上计考核的结果是官员赏罚的依据。
( 2 ) 魏 晋 南 北 朝 时 期 : 因 门 阀 士 族 势 力 强 大 , 战
乱频仍 , 虽然曹魏 、 西晋 、 北朝制定了相应的考核
法 规 , 但 大 都 流 于 形 式 。
3.官员的监察
(1)中央监察:御史制度
秦汉建立了以御史大夫(西汉晚期御史大夫改 为大司空后,御史中丞逐渐成为最高监察官)为
首的中央监察体系。
(2)地方监察:建立巡视监察制度
①目的:加强中央集权,澄清吏治。
②内容:汉武帝将全国划为13个州部,每州设刺 史一人。刺史品级不高,但权力很大,代表皇帝 巡行郡国,依朝廷规定的监察法规纠举豪强和郡
国守、相的不法行为。
③影响:此后,巡视监察制度一直延续下来。
知识点 隋唐至两宋时期的官员选拔与管理
1.官员的选拔——科举制
(1)背景
南北朝以来,寒门庶族地主势力上升,他们希望 打破门阀士族垄断政治的局面,积极要求参政。 为适应这一社会阶级关系的变化,隋唐统治者将
科举制作为官员选拔的新制度。
(2)特点:以分科考试选拔人才。
(3)内容
①制举:皇帝自设科目考试选人。
② 常举:每年举行,科目有秀才、明经、进士等几
十 种 。
( 4 ) 影 响
① 促进社会重学风气的形成。
②形成了社会阶层流动机制,扩大了官员来源,
扩大了封建王朝的统治基础。
③打破了世家大族对仕途的垄断,促进了社会
稳 定 。
④ 提高了官员文化素质。
⑤将选官用人权集中到中央,加强了中央集权。
(5)发展:两宋时期科举制度进一步发展完善,
“取士不问家世”,科举成为官员选拔的主要
途 径 。
2. 官员的考核
(1)隋唐:官员的考核归吏部。
① 隋朝:九品以上官员每年要考核,地方官每年 要派员向中央报告,或由皇帝遣使到州县巡行
考 察 。
②唐朝:以品德和才能为标准考核官员,分为九
等,根据考核结果确定官员升降。
(2)宋代:制定了严格的标准考核官员。
3 . 监察
( 1 ) 隋 唐
①中央:御史台为最高监察机构,其长官为御史 大夫。
② 地方:唐太宗将全国分为十道监察区,委派监 察官定期或不定期巡回监察,对地方有巨大的威
慑作用。
(2)宋朝:承唐制设御史台,地方划分路作为监 察区。宋朝监察制度的重要变化是台谏合一,御 史拥有了谏官的议事权,谏官拥有了御史的监
察 权 。
知识点 元明清时期的官员选拔与管理
1.官员的选拔
(1)元朝
①背景:部分保留蒙古传统方式,在1313年颁科
举诏,宣布次年开考,恢复科举制。
②概况:元朝科举制时断时续,