第七单元 课题1燃烧和灭火第一课时-2023-2024学年九年级化学人教版上册

燃烧和灭火（第一课时） 人教版九年级上册 化学 1 共同特征： 都有氧气参与； 都发光、放热； 都是氧化反应； 常见物质的燃烧 你还记得这些物质燃烧的现象吗？ 电灯通电后的发光、放热不属于燃烧，是物理变化。 缓慢氧化不属于燃烧，如铁生锈，食物腐败，人、动植物的呼吸作用。 一、燃烧及燃烧的条件 思考2：所有发光、放热的变化都是燃烧吗？ 可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。 思考1：什么叫可燃物？ 可以燃烧的物质，例如氢气、一氧化碳、酒精、木材、纸张。有些物质不能燃烧， 例如，石头、玻璃、陶瓷。 思考3：氧化反应都属于燃烧吗？ 不一定，如铁在氧气中燃烧。 一、燃烧及燃烧的条件 可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。 思考4：燃烧一定有火焰吗？ 提出问题：燃烧需要具备什么条件？ 一、燃烧及燃烧的条件 【实验7-1】 1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧 2.铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧 3.热水中的白磷通入氧气后燃烧 一、燃烧及燃烧的条件 实验现象： 1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 温度达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点） 2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？ 绝大多数可燃物必须在氧气或空气中才能燃烧 3.由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后 燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？ 一、燃烧及燃烧的条件 讨论： 绝大多数可燃物必须在氧气或空气中才能燃烧 7 一、燃烧及燃烧的条件 4.综合上述讨论，你能总结出燃烧需要哪些条件？ 讨论： 1.可燃物 2.氧气（空气） 3. 达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点） 物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤 纸 着火点(℃) 40 240 250~330 320~370 700~750 183 一、燃烧及燃烧的条件 注意：1. 着火点是物质本身的固有属性，不能被改变 为什么纸比木炭易点燃？ 纸的着火点比木炭低 一、燃烧及燃烧的条件 注意：有的燃烧不一定需要氧气，如： 同时满足 缺一不可 提出问题：燃烧的三个条件需要同时满足吗？ 思考： 一、燃烧及燃烧的条件 1.为什么炉火越扇越旺？ 增大了可燃物与氧气的接触面积 2.为什么蜂窝煤比煤球更容易完全燃烧？ 扇风增加了氧气的浓度 你能否根据已有的生活经验使燃着的蜡烛熄灭？ 实验用品：蜡烛、剪刀、湿抹布、碳酸钠、盐酸、水、 烧杯、扇子、沙子 灭火的方法 灭火的原理 用嘴吹灭 用水浇灭 用沙子盖灭 用烧杯罩住蜡烛 剪断烛芯 用扇子扇灭 用CO2气体将蜡烛扑灭 降温至可燃物 着火点以下 隔绝空气 清除可燃物 清除或隔离可燃物 隔绝氧气或空气 降温至着火点以下 灭火的原理 破坏其一 即可灭火 二、灭火的原理和方法 根据燃烧的条件及以上事实，归纳灭火的原理。 灭火的根本就是要破坏燃烧的条件。 1.下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（　　） A．煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点 B．档案室着火用水基型灭火器（泡沫灭火器）灭火 C．把煤做成蜂窝煤是增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧更充分 D．炒菜时油锅着火，立即向油锅内浇水 C 随堂练习 2.用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是（ ） A.增大氧气的密度，可以使燃烧更旺 B.增加可燃物，可以使燃烧更旺 C.清除可燃物，达到灭火的目的 D.降低可燃物的着火点，达到灭火的目的 随堂练习 B 谢 谢 大 家！ $$