1.8《测试“过山车”》（教学设计）三年级下册科学教科版

教科版科学三年级下册《1.8 测试“过山车”》教学设计 一、教学目标 （1）让学生了解过山车运动过程中的速度和加速度。 （2）让学生掌握测试过山车性能的方法和步骤。 （3）让学生了解过山车运动中的能量转换。 二、教学重点与难点 1. 教学重点： （1）过山车运动过程中的速度和加速度。 （2）测试过山车性能的方法和步骤。 2. 教学难点： （1）理解过山车运动过程中的速度和加速度的关系。 （2）运用所学知识测试过山车性能。 三、教学准备 1. 教具准备：多媒体课件、过山车模型、小车、斜面、计时器、测速仪等。 2. 学具准备：学生自带铅笔、橡皮、尺子、记录本等。 四、教学过程 1. 导入新课 （1）出示一个过山车模型，引导学生关注过山车的运动过程。 （2）提问：你们知道过山车在运动过程中有哪些物理现象吗？ （3）引导学生思考：我们可以用什么方法来测试过山车的性能？ 2. 学习过山车运动过程中的速度和加速度 （1）讲解过山车运动过程中的速度和加速度的概念，让学生了解速度和加速度的关系。 （2）出示过山车模型，让学生用测速仪测量过山车在不同位置的速度。 （3）让学生计算过山车的加速度，分析过山车运动过程中的速度和加速度变化。 3. 学习测试过山车性能的方法和步骤 （1）讲解测试过山车性能的方法和步骤，让学生了解如何测试过山车的性能。 （2）让学生用计时器测量过山车完成全程所需的时间。 （3）让学生用测速仪测量过山车在起点和终点的速度。 （4）引导学生思考：过山车运动过程中的能量是如何转换的？ 4. 实践活动 （1）分组进行实践活动，让学生测试过山车的性能。 （2）让学生通过实验了解过山车运动过程中的速度、加速度和能量转换。 5. 总结与反思 （1）让学生总结本节课学到的知识。 （2）引导学生反思自己在实践活动中的表现，发现问题并进行改进。 6. 作业布置 （1）完成课堂练习：描述过山车运动过程中的速度和加速度变化。 （2）预习下一节课的内容。 五、教学评价 1. 过程评价：观察学生在实践活动中的表现，如是否能够正确使用测速仪和计时器进行测试，是否能够分析过山车运动过程中的速度和加速度变化等。 2. 成果评价：检查学生的课堂练习完成情况，评价学生对过山车运动过程中的速度、加速度的理解程度。 学科网（北京）股份有限公司 $$