江苏省靖江市靖城中学2023-2024学年九年级上学期12月阶段质量监测调研化学试卷

靖城中学2023-2024学年度第一学期阶段质量监测调研 九年级化学试题 （考试时间：60分钟 满分：60分） 本卷可能用到相对原子质量：C-12 H-1 O-16 N-14 Al-27 S-32 Zn-65 第一部分 选择题(共20分) 第1-10题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分 1.“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予了古丝绸之路崭新的时代内涵。下列通过古丝绸之路传到国外的发明和技术中不涉及化学变化的是 A．使用火药 B．指南针指引航 C．用泥土烧制陶瓷 D．冶炼金属 2.下列物质由原子直接构成的是 A. 汞 B.氮气 C. 二氧化碳 D. 硫酸铜 3.下列化学用语书写正确的是 A．3个氢分子——3H B．氦气——He C．氯化铁——FeCl2 D．2个氮原子——N2 4．实验室用高锰酸钾制取氧气的实验操作中正确的是 A．取药品 B．加药品 C．加热药品 D．氧气验满 5.下列有关实验现象的描述，错误的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 硫在氧气中燃烧，有淡蓝色火焰 D. 氧化铁在一氧化碳气体中高温，会有黑色物质生成 阅读下列材料，回答6-7题 自然界是一个碳的世界。“碳达峰”和“碳中和”写入中国政府工作报告，成为舆论热词。“二氧化碳排放力争于 2030 年前达到峰值，努力争取 2060 年前实现碳中和。”这是中国应对全球气候问题作出的庄严承诺。“碳中和”是指将人为排放的二氧化碳，通过二氧化碳去除手段，抵消这部分碳排放，达到“净零排放”的目的。“碳循环”是指碳元素在地球上的生物圈、岩石圈、水圈及大气圈中交换，并随地球的运动循环不止的现象。 6.“碳中和”中的“碳”指的是 A．碳原子 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．碳元素 7.以下措施不能实现“碳中和”目标的是 A．推广使用新能源汽车 B．更多地利用太阳能、风能等清洁能源 C．植树造林，增加植被面积 D．露天焚烧农作物秸秆以增加肥效 8.从化学学科观念的视角，对碳循环和氧循环的认识错误的是 A．绿色植物的光合作用使自然界中的氧原子总数增加 B．自然界的碳循环和氧循环主要通过化学变化实现 C．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳的相对稳定 D．过度砍伐森林树木会打破碳循环和氧循环 9. 绿茶种类很多，它是将新鲜的茶叶炒熟，破坏其酵素，再经搓揉、烘焙而成。茶叶的化学成分主要是茶碱(C8H10N4O2)，还有鞣酸及芳香油等。下列说法错误的是 A．茶碱由四种元素组成 B．茶叶是混合物 C．一个茶碱分子中含24个原子 D．茶碱中氢元素的质量分数最大 10．钼用于航天合金材料制作。如图是钼元素在元素周期表中的信息，下列说法不正确的是 A．钼属于金属元素 B．钼原子变成钼离子质量几乎不变 C．“Mo”表示钼元素、1个钼原子、钼这种物质 D．钼的原子序数为42，表示其核内有42个中子 第11～15题，每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分；多选、错选得0分。每小题2分，共10分 11. 在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点。如图是某化学反应的微观过程示意图( 表示氧原子， 表示氢原子， 表示碳原子)。下列说法正确的是 ( ＋ ＋ A B C D ) A. 从反应类型看：该反应属于化合反应 ( D )B. 从微观看：该反应中A与B的粒子个数比为2∶3 C. 从守恒角度看：该反应中原子和分子的总数目均不变 D. 从宏观角度看：该反应中C与D的质量比为22∶9 12．下列关于物质性质不同原因的分析不正确的是 A．金刚石和石墨物理性质不同——碳原子的排列方式不同 B．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——分子的构成不同 C．氮元素和氧元素的化学性质不同——相对原子质量不同 D．生铁与钢的性能不同——含碳量不同 13．归纳和推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理中，正确的是 A．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价 B．置换反应一定有单质和化合物，则生成单质和化合物的反应一定是置换反应 C．阴离子是带负电荷的粒子，所以带负电荷的粒子一定是阴离子 D．单质只含一种元素，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 14．下列有关物质的提纯、分离、鉴别以及检验的做法，错误的是 A．除去MnO2中少量KMnO4---加热固体混合物