6.2 做负责任的人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第三单元 勇担社会责任 6.2 做负责任的人 1 核心素养目标 道德修养：通过观看视频、分析材料，能对承担责任的代价与回报作出合理评估，做出正确选择，承担一定后果。能自觉履行对自己、对他人、对社会、对国家的责任，无怨无悔。 责任意识：通过观看视频、分析材料，努力提升自身素质，增强履行责任的能力，增强责任意识，向身边履行责任不计代价与回报的人学习，做负责人的人。 2 自学思考题 1.承担责任的代价和回报有哪些？ 2.我们应如何正确对待责任？ 3.如何对待生活中不可推卸的责任？ 4.自觉履行社会责任有什么意义？ 5.我们怎样承担责任？ 自学指导： 请大家仔细阅读课本P69-74页，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3-5分钟。 一、不言代价与回报 探究一：承担责任的代价与回报 65岁的张桂梅坚守贫困山区教育事业数十年，被评为全国“时代楷模”。2008年8月，张桂梅克服重重困难创办了全国第一所全免费女子高中——不设门槛、不收学费，只希望用知识改变贫困山区女孩的命运。张桂梅身患多种疾病却依旧不停奔波、忙碌。每天清晨5点到夜里12点，人们都可以在校园里见到她匆忙的身影。在张桂梅坚持不懈的努力下，1800余名贫困女孩子走进了大学，让张桂梅非常欣慰。 承担责任 代价 回报 物质方面 精神方面（无形的财富） ①良好自我感觉 ②他人的尊重和赞许 ③获得新的知识和技能 ①付出时间、精力和金钱 ②可能因做得不好受到责备，甚至受到处罚 工资、 奖金、 补贴 承担责任 代价 回报 物质方面 精神方面 (无形的财富) 付出时间、精力和金钱 可能因做得不好受到责备，甚至受到处罚 良好自我感觉 他人的尊重和赞许 获得新的知识和技能 1.承担责任的代价与回报是什么？P71 “逆行者”们启示我们，怎样对待可以选择的责任？ “……我们申请志愿加入抗击新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，为赢得抗击病毒战斗的胜利贡献自己的一份力量，随时听候调令，义无反顾，奔赴一线，做出应有的贡献……” 医务工作者递交疫情防控请战书，说明什么？ www.515ppt.com 8 “没有特殊情况， 不要去武汉”，他让大家不要去，84岁的他却义无反顾去武汉，再次奋战在最前线。被称为疫情中的“最美逆行者”。 “最美逆行者” 思考：面对可以选择承担的责任，我们应该怎么做？ 知识归纳 2.如何承担自己选择的责任？ ①既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样的勇气和信念，凭借 自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确评估，做出合理的选择。 ②无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 正确 评估 做出 选择 义无 反顾 我承担 我无悔 第二目题 11 对于龙杰等“骑士”来说，救火是他们可以选择承担的责任吗？ 对于可以选择承担的责任，他们是怎样做的？ 这给我们什么启示？ 1、如何承担不可推卸的责任： P72一①-③ ①虽然有些不是我们自愿选择的事情，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 ②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。 ③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 改变态度 全身心投入 我承担我无悔 【探究思考】 思考： （1）钟南山为了承担疫情防控的责任，做了哪些工作？ （2）钟南山为什么要这么做？有什么意义？ 他在2003年的非典和2020年的新冠肺炎疫情中，奋不顾身，身先士卒，冲在最前面，带头参与疫情防控工作，及时同胞有关信息，研究相关治疗方案和疫苗试剂。 （1）钟南山为了承担疫情防控的责任，做了哪些工作？ 钟南山为中国人民留下了健康，保护了人民生命健康安全，开创了疫情防控工作新局面，以钟南山同志为代表的中国共产党人创立了生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共的伟大“抗疫精神”，成为一代代医护工作者、中国共产党人薪火相传的力量源泉。 （2）钟南山为什么要这么做？有什么意义？ 2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予樊锦诗“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号；2020年5月17日，樊锦诗被评为“感动中国2019年度人物”。 思考：从黄文秀、陈红军、樊锦诗身上，我们学习到了什么？ P73 我们周围有许许多多履行社会责任却不计代价与回报的人。正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望； 4.承担责任的意义（为什么要积极承担责任？） 在我们这个社会中，有很多履行社会责任却不计代价和回报的人。让我们一起走进他们… 探究三 如何做负责任的人？ 01 很多情