第1部分 8下 第1单元 第2课 保障宪法实施-【智熊中考·1号学员】2024年河南中考道德与法治精讲册

第一单元坚持宪法至上 积极参与国家政治生活，是成年人的事，与 (2)规范国家权力运行以保障公民权利，这 我们青少年没有任何关系。 (×) 是宪法的核心价值追求 解读：宪法规定的社会主义政治制度明确了 (3)只有依法规范权力运行，才能保证人民 人民行使国家权力的基本途径和形式。广 赋予的权力始终用来为人民谋利益」 大人民通过人民代表大会行使国家权力，通 2.宪法是如何规范权力运行的？ 过各种途径和形式，管理国家事务，管理经 (1)国家权力必须在宪法和法律限定的范围 济和文化事业，管理社会事务，将一切权力 内行使。任何超越权限、滥用职权的行为均 属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领 应承担法律责任。 域和方面。一切权力属于人民的宪法原则， (2)人民通过宪法和法律将国家权力授子国 归根结底就是要保证人民当家作主。我们 家机关。国家机关及其工作人员必须依法行 虽然是未成年人，但是我们也应该依法积极 使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。 参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的 (3)宪法和法律还规定了国家权力行使的程 责任，为发展我国的社会主义民主贡献自己 序，要求国家权力必须严格按照法定的途径 的力量。 和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行 为，都是违法行为。 考点5 规范权力运行 (4)国家权力的行使不能任性，法定职责必 须为，法无授权不可为。 核心观点 画中有话 1.规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪 法的核心价值追求。（高频句）》 2.国家机关及其工作人员必须依法行使权力、 履行职责，不得懈怠、推诿。（高频句） 考点梳理 1.为什么要规范权力运行？ (1)权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于 民：如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。 把权力关进制度的笼子里 必须加强对权力运行的制约和监督，让人民 漫画解读：把权力关进制度的笼子里，就是要依 监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进 法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。 制度的笼子。 第二课 保障宪法实施 2.一切组织和个人都必须维护宪法权威，捍卫 考点6 坚持依宪治国 宪法尊严，保证宪法实施，依照宪法和法律行 核心观点 使权利或权力，履行义务或职责，都不得有超 1.我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是 越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律 治国安邦的总章程。宪法是一切组织和个人 的行为都必须予以追究。 的根本活动准则。（地位） 3.宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具 131 第一部分河南中招考点研析 有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是 2.我国宪法的地位。 其他法律的立法基础和立法依据。（高频句） (1)我国宪法是党的主张和人民意志的统 考点梳理 一，是治国安邦的总章程。 1.我国宪法的构成、本质和内容分别是什么？ (2)宪法具有至高无上的权威。 (1)构成：我国现行宪法除序言外，设有第一 (3)宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具 章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三 有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 3.我们维护宪法权威的原因。 章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都， 共四章一百四十三条。 (1)宪法的权威关系国家的命运、社会的安 定和人民的根本利益。 【说明】我国现行宪法是1982年12月4日通 过并施行的新中国第四部宪法。我国分别在 (2)如果宪法没有权威，法治的权威就树立 不起来：如果宪法受到漠视，人民的权利和自 1988年、1993年、1999年、2004年、2018年对 由就无法保证。 现行宪法进行了修改。 4.怎样维护宪法权威？ (2)本质：我国宪法是党和人民意志的集中 体现，是国家的根本法。 (1)坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚 (3)内容：宪法规定了我国的国家性质、根本 持依法执政首先要坚持依宪执政。 制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国 (2)任何公民、社会组织和国家机关都必须 家机构的设置及职权等国家生活中的最根 以宪法和法律为行动准则。 本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社 (3)一切组织和个人都必须维护宪法权威， 会生活等各个方面 捍卫宪法尊严，保证宪法实施，依照宪法和法 【说明】国家的根本任务是，沿着中国特色社 律行使权利或权力，履行义务或职责，都不得 会主义道路，集中力量进行社会主义现代化 有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和 建设。 法律的行为都必须予以追究。 5.宪法与其他法律的区别。 比较 内容 宪法 普通法律 国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、 规定内 国家生活中带有全局性、根本性的问题 行政等国家生活和社会生活中某一方面的 容不同 规定 宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础 和立法依据 法律 其他法律是根据宪法制定的，不得与宪 不 效力 法的原则和精神相违背。否则，