第1部分 7下 第1单元 第2课 青春的心弦-【智熊中考·1号学员】2024年河南中考道德与法治精讲册

第一部分河南中招考点研析 考点梳理 考点3 开发创造潜力 1.独立思考的原因及表现。 (1)原因：步入青春期，我们的独立意识不断 核心观点 发展，对问题开始有更多的见解。随着思维 开发自身的创造潜力要敢于打破常规、关 能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们 注他人与社会、与劳动和实践相结合。 需要学会独立思考。 考点梳理 (2)表现：不等同于一味追求独特，而是表现 1.如何认识青春期的创造？ 为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接 (1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的 纳他人合理、正确的意见。 创造力，为我们的成长带来无限可能 2.批判性思维表现、作用。 (2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬 (1)表现：对事情有自己的看法，并且敢于表 勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、 达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”， 改变世界的创造潜力。 敢于向权威挑战 (3)青春的创造是多姿多彩的。创造存在于 (2)作用：有助于我们发现问题，提出问题， 我们生活的各个方面，存在于我们每个人 并从不同角度思考问题，探索解决方案：能调 身上。 动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使 2.青少年如何开发自身的创造潜力？ 我们解决问题，改进现状：有利于激发我们的 (1)我们在遵守法律和道德规范的前提下， 潜能，启迪我们的智慧：有利于培养创新精 要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多 神，提升我们的创新和创造能力，等等。 彩，开创前人未走之路 3.我们应该如何培养批判精神？ (2)关注他人与社会，看重创造的意义和价 (1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出 值，做一名对国家和社会有用的创造者。 合理化建议的能力。 (3)创造离不开实践。社会实践是创造的源 (2)要考虑他人的感受，知道怎样的批判更 泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造 容易被人接受，更有利于解决问题。 的热情。 第二课 青春的心弦 取长补短，不断完善自己。 考点4 异性交往 (2)不应因自己某一方面的优势而自傲，不 核心观点 应因自己某一方面的欠缺而自卑。 1.与异性交往是我们成长的一个重要方面，可 (3)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学 以获得真挚的友谊。 习，共同进步。 2.与异性交往要把握原则和尺度，做到内心坦 2.与异性相处的意义和正确做法。 荡、言谈得当、举止得体。（做法）》 (1)意义：①有助于我们了解异性的思维方 考点梳理 式、情感特征。②从对方身上看到某些优秀 品质，相互学习，取长补短。③是我们成长的 1.正确看待男生女生优势互补。 一个重要方面，也是对我们的考验。 (1)发现和欣赏对方的优势，认识自身优势， (2)正确做法：要遵循自然、适度原则，做到 194 第一单元青春时光 内心坦荡、言谈得当、举止得体、相互理解、相 把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并 互帮助、相互学习，共同进步。（与异性同学 不是真正的爱情。 交往应该注意的问题】 (3)态度：慎重对待，理智处理。 3.什么是青春心理萌动？表现有哪些？ 画中有话 (1)步入青春期，一股从未有过的心潮悄然 某中学 涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青 春期的心理萌动 (2)在异性面前，我们有自我表现的欲望，更 男女生不能 加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和 对一在一 接受。 4.如何正确对待异性情感？ 特殊校规 (1)认识：萌发一些对异性朦胧的情感，这是 漫画解读：男女生要遵循自然、适度原则，做到 青春成长中的正常现象。 内心坦荡、言谈得当、举止得体、相互理解、相互 (2)澄清：与异性交往的过程中，我们会因为 帮助、相互学习，共同进步。 对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易 第三课 青春的证明 努力。 考点5 自信自立 自强 (2)作用：①自强可以让我们更自信，让青春 核心观点 奋进的步伐永不停息。②自强是实现人生价 1.青春的探索需要自信。自信让我们充满 值的必备品质，是我们搞好学习、健康成长 激情。 将来成就事业的强大动力。③自强不息是中 2.自强，让青春奋进的步伐永不停息。 华民族几千年来熔铸成的民族精神。 考点梳理 (3)做法：自强，要靠坚强的意志、进取的精 神和不懈的坚持。 1.自信的重要性、做法。 解析与检测补充 (1)重要性：①自信让我们充满激情。②自 信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚 3.自立的含义及重要性。 持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力， (1)含义：自己的事情自己干，不依赖他人。 获得更多的实践机会与创造可能。 (2)重要性：①自立是成长的过程，是生活能 (2)做法：①克服惰性、抵制不良诱惑、战胜 力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼 自我。②相信自己，勇敢尝试，不断进步。 过程。②我们不断地完善自己，逐渐地学会 ③克服自负和自卑，有积