第1部分 7上 第4单元 第10课 绽放生命之花-【智熊中考·1号学员】2024年河南中考道德与法治精讲册

第四单元生命的思考 考点3 挫折 为自己生命成长的一个机会和动力。 (2)只有树立正确的人生理想，不畏困难和 核心观点 挫折，能够冷静分析、正确看待挫折，振奋精 1.生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 神，认真总结经验教训，吃一堑长一智的人， 2.我们需要及时调整自己，正确看待挫折。（做 才能成才。 法) 3.挫折面前，我们如何发掘生命的力量，战胜 考点梳理 挫折？ 1.正确认识挫折。 (1)面对挫折，我们要增强生命的承受力、自 生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美 我调节和自我修复的能力。 好的愿望、目标和期待去努力的过程中，难免 (2)面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可 会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、 以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的 失利和失败，就是人们常说的挫折。 意志 2.挫折的两面性。 (3)借助外力，学会与他人建立联系，向他人 (1)积极影响：得意时，挫折会使我们更清 寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增 醒，避免盲目乐观、精神懈怠：失意时，挫折会 强我们的生命力量。 使我们获得更加丰富的生活经验。我们需要 4.增强生命韧性的方法。 及时调整自己，正确看待挫折。 (1)欣赏、培养幽默感。 (2)消极影响：面对挫折，我们可能会感到失 (2)和自己信任的人谈一谈。 落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸 (3)考虑并接受最糟糕的结果。 在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不 (4)关心、帮助他人。 恰当的行为。 (5)培养某方面的兴趣。 X☒易错易混 画中有话 凡是遭遇挫折、身处逆境的人都能成才。 力力 (×) 解读：(1)不同的人对待挫折的认识和态度 不同，所产生的情绪感受和行为反应也是不 同的。只有正确看待挫折，才可能将挫折变 战胜挫折 第十课 绽放生命之花 的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生 考点4 生命的意义 命便会从平凡中闪耀出伟大。 核心观点 考点梳理 1.伟大在于创造和贡献 1.怎样的一生是值得的？ 2.生命虽然平凡，但也能创造伟大。 (1)对自己：能够活出自己的人生，自食其 3.当我们将个体生命和他人的、集体的、民族 力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 189 第一部分河南中招考点研析 (2)对他人：当别人需要帮助时，付出自己的 暖，传递温暖。没有人愿意遭遇到冷漠。生 爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生 命拒绝冷漠。 是值得的。 (2)不仅要关注自身的发展，而且要关切他 (3)对社会：能够将个人理想与国家发展、民 人的生命，设身处地地思考并善待他人。我 族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是 们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生 值得的。 命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至 2.为什么要探索生命的意义？ 温暖世界、照亮世界。 (1)探索生命意义，是人类生命的原动力之 (3)我们用真诚、热情、给予去感动、温暖他 一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择 人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐 自己的人生道路。 的社会 (2)生命是独特的，生命的意义是具体的。 6.如何正确认识生命的平凡与伟大？ 每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的 (1)每个人的生命都有自己独特的使命。 生活经历中一点一点地建构自己，形成人们 (2)伟大在于创造和贡献。 所说的“我的人生”。 (3)我们要用认真、勤劳、善良、坚持、责任、 (3)生命的意义需要自己发现和创造。 勇敢书写自己的生命价值 3.生命贫乏的表现。 (4)生命虽然平凡，但也能创造伟大。 (1)封闭自己、不愿也不善于感受生活中的 7.如何在平凡中创造伟大？ 美好，不敢也无力去面对生活中的困境与 (1)运用自身的品德、才智和劳动，创造出比 难题。 自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价 (2)缺乏生活目标，无所事事，生命日益空虚。 值，留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着 4.生命充盈的表现。 一代又一代的人 (1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活 (2)面对生活的艰难考验，不放弃、不解怠， 的阅历，让生命充满色彩与活力。 为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量 (2)敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社 时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇 会、与自然建立联系 敢书写自己的生命价值。 (3)不断丰富生命中的道德体验，增强对生 (3)当我们将个体生命和他人的、集体的、民 命的感受力、理解力 族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时， 5.如何拒绝冷漠，关爱生命？ 生命便会从平凡中闪耀出伟大。 (1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温 闪充训练·教材活动栏日精选 1.【七上教材P110·拓展空间改编】 (2)结合模范人物的事迹，请你就“如何增 (1)请你仿照示例，列举一位面对挫折而自 强生命的韧性”向同