第1部分 7上 第1单元 第1课 中学时代-【智熊中考·1号学员】2024年河南中考道德与法治精讲册

第一单元成长的节拍 七年 级 册 第一单元 成长的节拍 ■课标链接 核心 ☆正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识：（健全人格） 素养 ☆能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进（健全人格） 课标 ☆客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力 要求 日思维导图 长大？没长大？ 愿意？不愿意？ 和小学的关系 一探究 机遇？ 人贵自知 长大 起点 挑战？ 十字路口 多把尺子 中学 新的人生阶段 全面客观 他人评价 织梦 态度 梦想 追梦 努力 立志 自我评价 成长的阶段 圆梦 坚持 方法 认识 成长 苦？乐？ 做更好的自已 享受学习 自己 一生的课题 感受 终身学习 生活即学习 发展 学习 方法 意义 生存、充实的生活 改变思维方式和行动 接纳欣赏 态度 打开生命的视窗 扬长避短 兴趣 点亮心中的明灯 改正缺点 适合自己 提升能力和智慧 激发潜能 学习方式 学无定法，学贵有法 165 第一部分河南中招考点研析 闪充考点 第一课 中学时代 (2)少年的梦想，与个人的人生目标紧密 考点1 中学时代梦想 相连。 核心观点 (3)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与 1.少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 中国梦密不可分 (高频句) 4.梦想和现实之间的桥梁是什么？ 2.努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要 现实 勞力 梦想 立志，需要坚持。（做法） 努力，是种牛活态度，足种不服输的坚 3.青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立 忍和失败后从头博来的勇气，是对H我的坚 长志，把自己最重要的人生志向同祖国和人 定信念和对美好的不辉追求」 民联系在一起。（做法】 X易错易混 考点梳理 1.中学时代对个人成长的意义。（中学时代的 梦想与现实是平行线，永远无法相交。 (×) 重要性】 解读：梦想是对未来美好生活的愿望。梦想 (1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可 源于现实，又高于现实。梦想变成现实，需 以为我们的一生奠定重要基础。 要付出努力。努力，是梦想与现实之间的桥 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的 梁。只有努力，即使过程再艰难，也有机会 生命进阶。 离梦想更近一步。 (3)中学生活，对我们来说意味着新的机会 和可能，也意味着新的目标和挑战 5.少年怎样为实现梦想而努力？（怎样正确认 (4)中学生活为我们的发展提供了多种机会。 识努力？) (5)进入中学，新的目标和要求激发着我们 (1)少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 (2)努力，是梦想与现实之间的桥梁 2.梦想的重要性。 (3)态度上：努力，是一种生活态度，是一种 (1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生 不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是 命主题 对自我的坚定信念和对美好的不解追求。 (2)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇 (4)思想上：努力，需要立志。志向是人生的 气，让生活更有色彩。 航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大 (3)有了梦想，人类才能不断地进步和发展。 志，立长志，把自己最重要的人生志向同祖国 (4)梦想能够帮助我们找到前进的方向。 和人民联系在一起。 3.少年的梦想的特点。 (5)行动上：努力，需要坚持。只要坚持努 (1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱 力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一 的愿望。 步。努力要有方法：分清轻重缓急，合理规划 166训 第一单元成长的节拍 和管理时间：劳逸结合，学会科学用脑：“不积 学》，这要求我们掌握努力的方法，从小事 跬步，无以至千里”，每天进步一点点；“学而 做起 不思则罔，思而不学则殆”，学思并进：珍视团 4.“学而不思则罔，思而不学则殆”，出自《论 队合作。 语》，这要求我们掌握努力的方法，学思结合。 名言哲语 画中有话 1.“功崇惟志，业广惟勤”，出自《尚书》，这启示 我们实现梦想需要远大的志向和坚持不懈的 努力。 没有伞的吸子 2.“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也 要努力奔跑 志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也”， 出自《格言联壁》，这要求我们早立志，立大 志，立长志 3.“不积跬步，无以至千里”，出自《苟子·劝 没有伞的孩子必须努力奔跑 第二课 学习新天地 实自己。 考点2 学会学习 2.我们树立终生学习观念的原因。 核心观点 (1)学习伴随着我们成长，人生是一个不断 1.中学阶段，学习是我们的重要任务。 学习和发展的过程。 (2)学习没有终点，我们终生都在学习，终生 2.学习没有终点。我们终生都在学习，终生都 都需要学习。 需要学习。（高频句） 考点梳理 (3)只有善于抓住和利用各种机会去学习， 才能适应不断发展的社会。 1.正确认识学习。 3.学习的