2024届高考诗歌专题训练：南山诗

诗歌专题训练-------南山诗 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 闻子瞻重游南山 苏辙 终南重到已春回，山木缘崖绿似苔。 谷鸟鸣呼嘲独往，野人笑语记曾来。 定邀道士弹鸣鹿，谁与溪堂共酒杯。 应有新诗还寄我，与君和取当游陪。 1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（） A．苏轼在春回大地之时重游南山，可见其对南山的喜爱，也从侧面写出南山风景独特。 B．本诗第三句中的“嘲”字拟人，生动形象地写出谷鸟对诗人独自前来的嘲弄之情。 C．苏辙向苏轼索取游南山时所写的新诗歌，希望用自己的和诗来陪伴大哥游玩。 D．此诗语言流畅清新，没有华丽的辞藻，明白如话，通俗浅显，给人一种亲切自然的感觉。 2．刘勰在《文心雕龙》中说：“文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；情影动容，视通万里。”这一观点在本诗颈联中是如何得到印证的？请简要分析。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 临江仙（乙卯八月九日，南山绝顶作台新成，与客赏月作） 叶梦得 绝顶参差千嶂列，不知空水相浮。下临湖海见三州。落霞横暮景，为客小迟留。 卷尽微云天更阔，此行不负清秋。忽惊河汉近人流。青霄元有路，一笑倚琼楼。 3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（） A．首句写词人身处山顶，看到山峰参差林立，次句“不知”二字写出了词人产生的轻灵缥缈之感。 B．顺水而望，辽远的三州地区极为开阔，傍晚霞光漫天，令人忍不住淹留驻足，陶醉其中。 C．“此行不负清秋”，词人直抒胸臆，以“不负”二字表达了对登山赏览美景的满足。 D．本词描绘细致，既描写了湖海的波澜壮阔，也描写了微云的阔远、银河的静谧。 4．本词末尾两句极具浪漫主义的风格，请结合诗句简要赏析。 阅读下面这首诗词，完成下面小题。 秋波媚·七月十六日晚登高兴亭望长安南山注 [宋]陆游 秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉。 多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。 【注】此词写于陆游四十八岁身临南郑抗金前线时期。 5．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（） A．上片首句写秋天来到边城，鼓角声充满悲哀，一个“哀”字充分表达了词人对国土沦丧的痛惜。 B．上片三、四句借用战国高渐离和荆轲的典故，再写“凭高酹酒”，给人以豪迈开阔之感。 C．上片五句切“高兴亭”之亭名，“悠”字似喜实悲，为后文充分展开想象蓄势。 D．下片用灞桥等借指古都长安，“应待人来”暗示旧山河迫切等待着宋军的收复。 6．词的下片“灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。”使用了什么表现手法？结合诗句简要赏析。 阅读下面这首宋词，完成下列小题 醉落魄·人日南山约应提刑懋之[注] 魏了翁 无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。 翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日。 [注]人日：旧俗以农历正月初七日为人日。 7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（） A．词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。 B．在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。 C．这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。 D．词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。 8．词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。 阅读这首唐诗，完成下面小题。 南山田中行 李贺 秋野明，秋风白①，塘水漻漻虫啧啧②。 云根③苔藓山上石，冷红泣露娇啼色④。 荒畦九月稻叉牙，蛰萤低飞陇径斜。 石脉水流泉滴沙，鬼灯如漆点松花。 【注释】①秋风白：古人以白色象征秋天。秋风又称素风，素的意思是白。②漻漻：水清而深。啧啧：虫鸣声。③云根：云雾升起之处。苔藓：青苔。④冷红：秋寒时节开的花。泣露：露珠凝聚，有如泪珠。 9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A．作者借用古代民间歌谣形式，在诗歌的开头三句运用了“三、三、七”的句法，长句连用两个叠音词，使得诗歌富有节奏感。 B．四、五句描写了山中的苔藓和花，山间云绕雾漫，似有轻纱笼罩；六、七句描绘了秋天稻子成熟的特点和萤火虫在田埂低飞的热闹情景。 C．诗歌的最后两句，展示了幽冷凄清甚至有点阴森可怖的境界，如“鬼灯如漆”令人毛骨悚然，不过，“点松花”三字又带有生命的光彩。 D．诗人用富于变幻的笔触描绘了一幅秋夜田野图，它明丽、清新、幽冷，使人爱恋，却又叫人忧伤，突出地显示了李贺诗歌独特风格和意境。 10．作者在诗中运用了哪些写作技巧？请结合诗句简要分析其中两种。 11．阅读下面唐诗，完成下面小题。 岁暮归南山① 孟浩然 北阙②休上书，南山归敞庐。 不才明主弃，多病故人疏。 白发催年老，青阳③逼岁除。 永怀愁不寐，松月夜窗虚。 【注】①写这首诗时，诗人正是四十