9.2 增强生命的韧性 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

增强生命的韧性 第九课 第二框 挫折的含义 在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 图画中的主人公分别遇到了什么困难？心情如何？ 伤 心 考砸了， 又挨批评了! 沮丧 烦恼 他们不理我，好孤独啊！ 上图情境中，你认为哪些是挫折？哪些不是挫折？为什么？ 爸爸妈妈外出工作，很久没回家了，我真想他们！ 失落 生活的道路并不总是平坦的，人生难免会遇到一些“不愉快”的事情，遇到一些阻碍甚至失败，就是常说的挫折。 “人生不如意事，十有八九” 三只青蛙一同掉进了一个盛着鲜奶的木桶里，桶里还有为数不多的牛奶，但足以让青蛙们体验到什么是灭顶之灾。第一青蛙想，这是上帝的旨意。于是它干脆闭上眼睛，缩起后腿一动不动。第二只青蛙，几次试图跳出去，可桶那么结实，无论怎样去努力都无济于事，还是放弃吧。第三只青蛙，并没有放弃和沮丧，而是不断地告诉自己，上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉我一定能跳出去，最后它逃出生天。它每时每刻都在鼓足勇气鼓足力量，一次又一次的奋起、跳跃，生命的力量与美展现在它每一次战斗和搏击里。 探究分享 为什么面对相同的挫折，三只青蛙命运不同？ 构成挫折的三要素 挫折情境：外部情境 或外在条件（客观的） 挫折认知：人们对挫 折情境的认识和评价 （主观的） 挫折反应：人在挫折 情境下产生的情绪感受 以及相应的行为表现 造成挫折的原因： 关键因素 外部（客观）因素： 内部（自身）因素： ——可以控制、改变 自然、社会环境、家庭、学校 ——难以控制、改变 思考：从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？ 6 考试失败让我们懂得反思，在今后学习中避免出现同样的问题。 竞赛被淘汰让我们发现不足，不断增强自己的能力。 总有同学不理我，让我们学会自我省察，主动改善自己的人际交往圈。 …… 7 帮助成长，获得丰富的生活经验 陷入消沉，做出不恰当的行为 VS 挫折是把“双刃剑” 8 怎样正确对待挫折？ 人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同感受和行为反应。 我们需要及时调整自己，正确对待挫折。 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 9 漫画欣赏： 思考：漫画说明了什么？ 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。 思考：对一件事的不同看法体现了什么？ 同一个人在生命的不同时期，对挫折也会有不同的感受和行为反应。 面对挫折的不同表现及原因是什么？ （1）面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。 （2）即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。 （3）同一个人在生命的不同时期，对挫折也会有不同的感受和行为反应。 表 现 原因： 产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。 如何正确对待挫折？ 面对挫折，产生负面的情绪感受是很正常的，不能沉浸在负面情绪中，需要及时调整自己，正确对待挫折； 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 探究与分享——测测你的能力 站军姿的极限是多长时间？ 跑八百米、一千米的最佳成绩是多长时间？长跑的最远距离是多少？ 承受力 探究与分享——测测你的能力 自我调节能力 你是如何适应学校生活的？ 如何发掘生命的力量 我们需要发现、发掘自己的承受力、自我调节和自我修复的能力。 贝多芬一生坎坷。二十六岁时听力渐渐衰退，四十五岁时耳朵完全失聪，只能通过谈话册与人交谈。但是孤寂的生活并没有使他沉默和隐退。在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等、博爱”的政治信念。通过言论和作品为共和理想而奋臂呐喊，反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情，从而写下不朽名作《第九交响曲》。他的作品受十八世纪启蒙运动和德国狂飙突进运动的影响个性鲜明较前人有了很大的发展。 发掘生命的力量 怎样发掘生命的力量？ 面对挫折，发掘自身生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 我进隔离病房，要穿防护服，这个时候我就需要同事帮助我把裤子套上去，脱防护服的时候也需要别人来帮助。下楼上楼，他们都会搭我一把。我非常感激我的同事，他们比我做得更多，比我牺牲要大得多。 总结：发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。 18 怎样发掘生命的力量？ 我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 发掘生命力量，要逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 发掘生命力量，要学会向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 19 从民族危亡、炮火连天到今天的和平与繁荣 从首颗人造卫星“东方红一号”到首个火星探测器“天问一号” 从食不果腹到粮食完全自给 从抗击新型冠状病毒