内容正文:
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专项练④物态变化相关实验
类型一
探究固体熔化时温度变化的规律
五、评估与交流
园实验精讲
1.实验中收集多组数据是为了
一、实验装置
2.海波熔化前后曲线的倾斜程度不一样,是因
为物质的状态不同。
3.做冰的熔化实验时,不用酒精灯加热,烧杯中
倒人适量的温水即可。
自针对训练
二、实验主要器材及作用
1.固体:选用固体小颗粒进行实验。目的是
1.图甲是“探究某种固体物质熔化特点”的实验
,且温度计的玻璃泡可以与
装置,图丙是根据实验数据描绘出的该物质
固体小颗粒充分接触。
在熔化过程中温度随时间变化的图像。
培优训
2.温度计:用来测量被加热物质的
温度计
120t温度/℃
3.石棉网:使烧杯底部
70
80
4.搅拌器:用来搅拌被加热的物质,使物质受热
三
60
均匀。
82I6时间/min
三、实验操作及注意事项
1.器材的组装顺序:
(1)实验中,选择
(选填“大颗粒”或
2.实验中须用酒精灯的
加热。
“小颗粒”)的固体效果比较理想
3.试管在水中的位置:使被加热物质浸没在水中,
(2)测量过程中,温度计在某一时刻的示数如
试管不能接触到烧杯的
图乙所示,此时的温度为
℃.
4.实验时,温度计的玻璃泡要与被加热物质充
(3)由图丙可知,该物质是
(选填“晶
分接触,但不能碰到
体”或“非品体”)。
5.采用“水浴法”加热:使物质
,且
(4)在图丙中,1~t2时间内,该物质温度
升温缓慢便于
“水浴法”的加
(选填“保持不变”或“不断上升”),不断
热温度不能超过100℃。
(选填“吸收”或“放出”)热量。
四、实验结论
1.晶体(如海波)在熔化过程中需要持续吸热,
(5)在80℃时,该物质可能处于
温度
A.固态
2.非晶体(如石蜡)在熔化过程中先变软,后变
B.液态
稀,最后熔化为液体,且随着不断加热,温度
C.固液共存态
D.以上三种都有可能
165
类型二
探究水沸腾时温度变化的特点
3.撤去酒精灯水没有立刻停止沸腾的原因:石
实验精讲
棉网的温度
,水还会继
续吸热。
一、实验装置
自针对训练
2.图甲是某同学做“观察水的沸腾”的实验
装置。
温度/℃
温度:
二、实验主要器材及作用
00
1.温度计:作用是测量
时间min
间min
入
2.硬纸板:作用是减少热量散失,缩短加热时
(1)如果要适当缩短实验时间,可以采用的办
间。硬纸板上留有小孔的目的是使
法有
(写出一条即可)。
3.石棉网:使烧杯底部受热均匀。
(2)在观察水的沸腾过程中,这位同学观察到
三、实验操作及注意事项
沸腾前和沸腾时水中气泡在上升过程中的两
1.器材的组装顺序:
种情况,如图乙所示,
(选填“a”或
培
优
2.在使用温度计的过程中,玻璃泡要
“b”)图是水沸腾时的情景。
练
在水中,不要碰到烧杯的
(3)当水温升到90℃时,每隔1min记录
3.实验时,烧杯中的水要适量,水太多,加热时
次水温,得到下表中的数据,根据数据在图丙
间太长且沸腾时可能会外溅:水太少,温度计
的方格纸中作出温度时间关系图像
的玻璃泡会露出水面,导致测温不准。
时间/min0
12345
6
789
四、实验结论
温度/℃
90929496989898989898
1.水沸腾的条件:
(4)该同学根据观察现象,分析数据得出
(1)温度达到
:(2)继续
结论。
2.水在沸腾过程中的特点:
①沸腾是液体表面和内部同时进行的剧烈的
(1)继续
:(2)温度
汽化现象。
3.沸腾前后气泡的特点:沸腾前气泡较少,在上
②前4min水吸收热量,温度升高。
升的过程中气泡的体积
:沸腾后出
③你还可以总结出的结论有
现大量气泡,在上升的过程中气泡的体积
(5)水沸腾后如果停止对水加热,水
(选填“能”或“不能”)继续沸腾,结合上面的
五、评估与交流
实验现象可知,水沸腾的条件是
0
1.沸点低于100℃的原因:当地气压
1个
(6)实验中给一定质量的水加热,其温度与时
标准大气压。
间的关系如图丁中图像α所示。若其他条件
2.加热时间较长的原因:水的质量
或
不变,仅将水的质量增加,则温度与时间的关
水的初温
缩短加热时间的方法:
系图像正确的是
(
减少
或提高水的
等。
A.a
B.b
C.c
D.d19.(1)16.0(2)光屏到凸透境背距与凸透簧需臣(3)小
坦加格时同(3)x6《4)不是
中米的温度等于烧杯中水水跳合物的温度时,说管中的冰无
20D21.远视取凸透镜
14.水藻发吸热小
法从浇杯中发热,不能馨化
7,B8.D9.B10,级收化
第2课时液化
11.(1较小(2)一3(80不断顺热,溜度保持不变丽液共
第四章物质的形态及其变化
1.液化水蒸气液化
存态有4)不正确外界气温比冰的熔点高,冰会从空气
4.1从全球变暖谈起
2.藏化汽