2.2 我们怎样区分声音-【一本】2022-2023学年八年级上册物理同步训练（沪粤版）

149 2.2我们怎样区分声音 片建础练 知识点3乐器与音调 知识点1音调 5.弦乐器音调的高低与弦的 1.如图所示，用钢尺探究决定音调高低的因素， 有关。在弦的粗细、 把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢 松紧相同时，弦越短音调越 :在弦 尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动 的粗细、长短相同时，弦越紧音调越 的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动 在弦的松紧、长短相同时，弦越细音调 钢尺，使钢尺每次的振动幅度大致相同。 越 6.如图所示，一位演奏家正在吹笛子，笛声是靠 空气柱 产生的，现场观众听到的笛 子声是通过 传播的。吹奏时，只松 开A孔和只松开B孔相比，笛子发出的声音 实验发现：钢尺伸出桌边的长度越大，振动越 的 一定发生变化。 ,发出声音的音调越 :钢尺伸 出桌边的长度越小，振动越 ,发出声 音的音调越 。 这说明音调的高低与 (选填“振幅”或“频率”)有关，此实 能力练 验中，用到的探究方法是 7.要使二胡发出声音的音调变高，应采取的方 2.八年级的男生正处于“变声期”。在变声期之 ) 前，他们的声音与女生相似，比较“尖细”，这是 法是 A.用更大的力拉动弦 因为这个时期他们说话时声带振动相对比较 (选填“快”或“慢”)，发出声音的音调 B.增加弦的长度 较 C.把弦调松些 3.昆虫在飞行时翅膀振动发出声音，苍蝇每 D.把弦调得更紧一些 10s翅膀振动3520次，蜜蜂每20s翅膀振 8.根据下图所给信息，判断下列说法正确的是 动8800次，蚊子每5s翅膀振动3200次，那 ( 么它们翅膀的振动频率最高的是 频率Hz 音调最高的是 000 52 知识点2用波形比较频率 西圆 65000 4.下图为相同时间内的两个声音波形图，对比 [1000 可知，图 (选填“甲”或“乙”)应为男 口发声频率口听觉频率 中音歌唱家的声音波形图，另一幅为女高音 A.蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 歌唱家的声音波形图，你判断的理由是 B.人能听到蝙幅发出的所有频率的声音 C.人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大 D.15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能 听到的 115 9.二胡有内、外两根弦，拉二胡 琴弦的横截 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 时，外弦比内弦振动快，外弦 面积/mmr 发声的波形如图所示，把内 ① 钢 20 0.3 弦的声音输入同一设置的示 ② 钢 0.5 ③ 钢 40 0.5 波器，内弦发声的波形图是 ① 尼龙丝 30 0.5 尼龙丝 40 0.5 (1)为了验证猜想一，应选用编号为 和 的琴弦进行实验。 (2)为了验证猜想二，应选用编号为 和 的琴弦进行实验。 (3)为了验证猜想三，小明选用编号为①和 ②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应 D 为 (4)本实验用到的实验方法是 10.如图所示，四个完全相同的玻璃瓶内装有质 (5)随着实验的进行，小明又发现琴弦音调 量不等的同种液体，用大小相同的力敲击四 的高低可能还与弦的松紧程度有关。为了 个玻璃瓶的同一位置，如果能分别发出 验证这一猜想，他的具体操作是 “do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶， 则与这四个音阶相对应的玻璃瓶的字母是 )火索养练 12.小明是一个音乐爱好者，平时喜欢吹口琴， 学习了声音的知识后，他想弄清口琴的发声 原理，便把自己的口琴拆开，发现口琴的琴 芯结构如图所示，在琴芯的气孔边分布着长 短厚薄都不同的一排铜片。这些铜片在气 11.在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们 流的冲击下振动发声，小明发现：在气流的 发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因 冲击下，较厚较长的铜片发出的声音比较薄 素的影响，他们决定对这种现象进行探究， 较短的铜片发出的声音的音调低，对照小明 经讨论后提出以下猜想： 的发现及示意图，完成下列问题。 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的 材料有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的 长度有关。 (1)较厚较长的铜片发声时要比较薄较短的 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的 铜片振动 (选填“快”或“慢”)。 横截面积有关。 (2)图中的I区是 音区，Ⅱ区是 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一 音区，Ⅲ区是 音区。（均 些不同规格的琴弦，具体信息见表格。 选填“高”“中”或“低”)参考答案 1,3长度和时间测量的应用 ⑧设计实铃与制订计划D证行实验与段集证据)分析与论 证评借念交流与合作 第·章走进物理世界 1.c2.D3.B 4,3,80019 描D0的通辑 1,1希望你喜爱物理 5ml,底属 1,C23.503.a.281354.C 1.有光力 6.乙60 5B6.C7.C8.A9.D 7.0-10021o 2.(1)e (2)bdf (3)abed (4)d