2.1 我们怎样听见声音-【一本】2022-2023学年八年级上册物理同步训练（沪粤版）

12 第二章 声音与环境 2.1 我们怎样听见声音 片鱼西练 6.张老师在做“探究声音的传播条件”的实验 (1)如图所示，把正在响铃的闹钟放 知识点1声音的产生 在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内 1.如图所示，扬声器播放音 纸屑 空气的过程中，会听到铃声逐渐变 乐时，放在纸盆上的纸屑 (选填“大”或“小”)。 会不断地跳动，说明发声 (2)打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会 的物体在 。实验中利用纸屑将扬声器 听到铃声逐渐变 (选填“大”或“小”)。 的微小变化进行放大，使实验现象易于观察， (3)推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声 这种研究问题的方法称为 (选 音越 ,如果玻璃罩内抽成真空，就听 填“控制变量法”或“转换法”)。 不到铃声了。 2.在“山间铃响马帮来”这句话中，铃受到金属 (4)结论：声音的传播需要 ,真空 珠子的敲击产生 而发声。二胡是靠 (选填“能”或“不能”)传声。 的振动而发声，军号是靠 的振动而发声，“泉水叮咚”是靠 的 知识点3声速 振动而发声。 7.北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中 3.关于声音的产生，下列说法中错误的是() 记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上， A.声音是由物体振动产生的，一切振动的物 能及早听到夜袭敌人的马蹄声。这段记载的 体都在发声 科学道理是 B.一切发声的物体都在振动 A.声音不能通过空气传播 B.大地不能传播声音 C.物体振动停止之后，发出的声音会慢慢消失 C.只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 D.有时候物体不振动也可以发声 4.将敲响的鼓面用手一按，响声立即就消失了。 D.周体传播声音的速度比空气快 8.下表中是一些介质中的声速，分析表格中 下列原因中正确的是 () 的信息，下列说法中错误的是 A.声音停止了传播 ) B.鼓面停止了振动 C.手吸收了声音 D.以上说法都不对 介质 /(m·s) 介质 /(m·s1) 水(5气) 1450 冰 3230 知识点2声音的传播 水(15℃) 1470 软樟胶（常温） 40-50 水（常温） 1500 软木 500 5.下图中，用两个圆纸盒和一根棉线做成的“土 海水(25℃) 1531 铁（棒） 5200 电话”是靠 把声音传给小女孩的，这 A.声速大小可能跟温度有关 个例子说明声音可以在 中传播。 B.声速大小可能跟介质及介质的状态有关 C.声音在固体中的传播速度一定比在液体 中的传播速度大 D.真空中的声速是0m/s 113 9.雷雨天，雷声是通过 传入人耳的。 14.回答下列问题： 15℃时声音在空气中的传播速度为 (1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触 m/s,小明看到闪电后10s听到雷 发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象 声，小明距雷电产生的地方的距离是 说明 :乒乓 km。(不计光的传播时间) 球在实验中起到什么作用？ 知识点4人怎样听见声音 10.外界的声音顺着外耳道传至 ,引起 的振动，这个振动通过听小骨传到 ,再通过 将信息传至大 脑，这样就产生了听觉。 关能力练 (2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全 11.下列实验中，不是验证声音产生条件的是 相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明 ( A说话时，把手指放在喉咙处 (3)若在月球上做这两个实验，图甲实验中 B.弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在吉他上 乒乓球 (选填“会”或“不会”)被弹 C.敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊 起，图乙实验中乒乓球 (选填“会” D.将正在发声的闹钟用防水袋包好并放入 或“不会”)被弹起 河水中，在岸上听闹钟的声音 12.右图是一款新型蓝牙跑 火索养练 步耳机，佩戴时不堵塞耳 15.在探究“发声体都在振动”的实验中，小松同 朵，将耳机贴在颞骨两 学将敲击后的音叉放入水中，发现“水花四 侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后， 溅”，于是得出“发声体都在振动”的结论。 我们就可以听到声音了，这是因为 小阳同学针对小松同学的实验现象，提出 (选填“固体”“液体”或“气体”)可以传声：跑 “水花四溅”也有可能是将音叉放人水中时 音叉敲击水面造成的。请你设计实验证明 步时听到周围环境的声音是通过 小阳同学的观点是错误的。 传播的。 13.已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1$ 以上，则人距离障碍物至少 m才能 听清自己说话的回声。现有一根长为34m 的空铁管，如果你将耳朵贴在空铁管的一 端，让另外一个人敲击一下空铁管的另一 端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要 s,你会听到 次敲击的声 音。（已知声音在空气中的传播速度为 340m/s,在铁中的传播速度为5200m/s)参考答案 1,3长度和时间测量的应用 ⑧设计实铃与制订计划D证行实验与段集证据)分析与论 证评借念交流与合作 第·章走进物理世界 1.c2.