专题12 三种常见的力及其作用效果（易）2023-2024学年初中物理中考专项复习

专题12 三种常见的力及其作用效果（易） 知识梳理 一、力的三要素及作用效果 1、力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 （1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。 （2）单独一个物体不能产生力的作用。 （3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。 2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。 （1）力可以改变物体的运动状态。（运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变） 举例：用力推小车，小车由静止变为运动，守门员接住飞来的足球。 （2）力可以改变物体的形状。举例：用力压弹簧，弹簧变形，用力拉弓弓变形。 3、力的单位：牛顿（N） 4、力的三要素：力的大小、方向、作用点，称为力的三要素，它们都能影响力的作用效果。 5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。 二、三种常见的力 1、弹力 （1）弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。 （2）定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。（例如：压力，支持力，拉力） （3）产生条件：发生弹性形变。 （4）弹簧测力计 ①测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。 ②弹簧测力计（弹簧秤）工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 ③使用弹簧测力计的注意事项： A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围，否则会损坏测力计。 B、使用前指针要校零;如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。 C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦。 D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦。 E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。 2、重力 （1）重力大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。公式：G=mg或g=G/m，粗略计算可以取g=10N/kg。 （2）重力方向：重力的方向是竖直向下的，据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。 （3）重心：重力的作用点叫做物体的重心。形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上，例如，球的重心是它的球心。为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上。 3、摩擦力 （1）定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。 （2）分类：（1）静摩擦；（2）动摩擦：滑动摩擦和滚动摩擦。 （3）摩擦力方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。 （4）在相同条件下（压力、接触面粗糙程度相同），滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 （5）滑动摩擦力的测量 ①测量原理：二力平衡条件； ②测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 （6） 应用： ①增大摩擦力的方法：增大压力、增大接触面粗糙变滚动为滑动。 ②减小摩擦力的方法：减小压力接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承），使接触面彼此分开（加润滑油）。 1.下列说法中错误的是(    ) A. 小孩推墙时他也受到墙对他的推力 B. 足球运动员用头顶球，头感觉疼，说明力的作用是相互的 C. 人坐沙发，沙发凹下去，说明力可以使物体发生形变 D. 只有在直接接触的物体间才能发生力的作用 2.下列估测数据中最接近实际的是(    ) A. 八年级物理教材的质量约为 B. 托起两个鸡蛋所用的力大约是 C. 一名初中生的重力约为 D. 一辆汽车受到的重力约为 3.如图所示，运动员被形变的撑竿弹起来，关于该弹力的下列说法，错误的是(    ) A. 运动员是施力物体 B. 撑竿是施力物体 C. 撑竿发生弹性形变 D. 运动员是受力物体 4.在水中划船时，使船前进的动力是(    ) A. 船桨对水的推力 B. 人对船的推力 C. 水对桨的推力 D. 水直接对船的推力 5.如图所示，一个长方体的物块静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是(    ) A. 该支持力的作用点在水平桌面上 B. 支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的 C. 支持力是由于物块发生弹性形变产生的 D. 该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变 6.在下列单位中，力的单位是(    ) A. 米 B. 秒 C. 牛顿 D. 千克 7.为了较准确地测一个大