13《少年中国说（节选）》（教案）-统编版语文五年级上册

五年级上册《少年中国说(节选)》教案 学习目标: 1. 结合注释和资料,理解文章内容,体会作者对中国少年的期待和对少年中国的赞美之情。 2. 通过有感情地朗读课文,体会本文句式整齐、气势磅礴的语言特点。 3. 结合资料,了解为实现强国梦想而作出卓越贡献的人物故事,并制作手抄报。 重难点: 1. 重点:理解文章内容,体会作者对中国少年的期待和对少年中国的赞美之情。 2. 难点:了解为实现强国梦想而作出卓越贡献的人物故事,并制作手抄报。 教学过程: 一、激情导入 同学们,在中国近代史上,有一位非常著名的思想家、教育家,他就是梁启超。他曾经写过一篇文章,叫做《少年中国说》。这篇文章以激情澎湃的语言,表达了他对中国少年的殷切期望,对中国未来的美好憧憬。他认为,少年是国家的未来和希望,只有少年强大了,国家才能强大。 今天,我们就来学习这篇文章的节选部分,感受一下梁启超先生的爱国情怀和对少年的期望。 二、书写指导 1. 泻:“泻”字是一个左右结构的字,左边是一个“氵”字旁,右边是一个“写”字。在书写时,要注意“氵”字旁的三点要写得有弧度,不要写得太直。右边的“写”字要写得稍微宽一些,下面的“与”字要写得紧凑一些。 2. 潜:“潜”字是一个左右结构的字,左边是一个“氵”字旁,右边是一个“替”字。在书写时,要注意“氵”字旁的三点要写得有弧度,不要写得太直。右边的“替”字要写得稍微宽一些,上面的“夫”字要写得稍微小一些,下面的“日”字要写得稍微大一些。 3. 试:“试”字是一个左右结构的字,左边是一个“讠”字旁,右边是一个“式”字。在书写时,要注意“讠”字旁的点要写得高一些,下面的“讠”字要写得稍微窄一些。右边的“式”字要写得稍微宽一些,上面的“弋”字要写得稍微小一些,下面的“工”字要写得稍微大一些。 4. 胎:“胎”字是一个左右结构的字,左边是一个“月”字旁,右边是一个“台”字。在书写时,要注意“月”字旁的撇要写得长一些,下面的“月”字要写得稍微窄一些。右边的“台”字要写得稍微宽一些,上面的“口”字要写得稍微小一些,下面的“冖”字要写得稍微大一些。 5. 皇:“皇”字是一个上下结构的字,上面是一个“白”字,下面是一个“王”字。在书写时,要注意“白”字的撇要写得长一些,下面的“白”字要写得稍微宽一些。下面的“王”字要写得稍微窄一些,三横要写得等距。 6. 履:“履”字是一个半包围结构的字,外面是一个“尸”字头,里面是一个“复”字。在书写时,要注意“尸”字头的撇要写得长一些,下面的“口”字要写得稍微小一些。里面的“复”字要写得稍微宽一些,下面的“日”字要写得稍微大一些。 7. 疆:“疆”字是一个左右结构的字,左边是一个“弓”字旁,右边是一个“”字。在书写时,要注意“弓”字旁的竖要写得长一些,下面的“弓”字要写得稍微窄一些。右边的“”字要写得稍微宽一些,上面的“田”字要写得稍微小一些,下面的“田”字要写得稍微大一些。 三、作者简介 梁启超(1873 年 2 月 23 日―1929 年 1 月 19 日),字卓如,号任公,又号饮冰室主人。清朝光绪年间举人,中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家,戊戌变法(百日维新)领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。 梁启超 17 岁中举,后师从康有为,成为资产阶级改良派的宣传家。维新变法前,与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动,此后先后领导北京和上海的强学会,又与黄遵宪一起办《时务报》,任长沙时务学堂的主讲,并著《变法通议》为变法做宣传。 四、课文详细讲解 【第1自然段讲解】 这段文字表达了一个深刻的道理:国家的未来和强盛,很大程度上取决于今天的青少年。这不仅是青少年的责任,也是全社会、全民族共同的责任。 “少年智则国智”:如果青少年聪明、智慧,那么国家也会充满智慧,能够应对各种挑战和机遇。 “少年富则国富”:青少年如果拥有丰富的知识和技能,那么国家也会富有,有更强的经济实力。 “少年强则国强”:青少年如果身体健康、精神强大,那么国家也会强大,有更强的竞争力。 “少年独立则国独立”:青少年如果具备独立思考和自主行动的能力,那么国家也会更加独立自主。 “少年自由则国自由”:青少年如果能够自由地追求自己的梦想和目标,那么国家也会更加自由、开放。 “少年进步则国进步”:青少年如果不断学习和进步,那么国家也会不断进步,有更高的文明程度。 “少年胜于欧洲,则国胜于欧洲”:如果青少年的素质超过欧洲同龄人,那么国家在国际上的地位和影响力也会超过欧洲。 “少年雄于地球,则国雄于地球”:如果青少年在全球范围内表现出卓越的素质和能力,那么国家也会成为全球的领导者。 总的来说,这段文字强调了青少年在国家未来发展中的关键作用。为了实现国家的繁荣昌盛,全社会都应该关注青少年的成长和教育,为他们提供更好的环境和条件。同