8.1 压力的作用效果 学案 ---2023-2024学年沪科版物理八年级下学期

8.1 压力的作用效果 教学目标 1.知道什么是压力，会画压力的示意图，能够区别压力和重力 2.通过观察思考知道什么是压力，会画压力的示意图和求简单情况下压力的大小 教学重点 通过学习能说出压强的定义，知道它是表示压力作用效果的物理量 教学难点 知道什么是压强及压强的公式和单位。知道增大和减小压强的方法及其在生产、生活中的应用，能用压强公式进行简单计算 教学过程 一、自主学习 1．在物理学中将 作用在 上的力叫做压力。 2．影响压力作用效果的因素有 和 。 3．物理学中，把物体 上所受到的 叫做压强。 4．压强的计算公式为： ，其中 p 表示 ，F 表示 ，S 表 示 。 5．压强的国际单位是： ，简称： ，符号是： 。 二、导学题 压力是指________的力。方向是:________，作用点在_________。 练习：1.请同学们画出右图中物体对支持面的压力和重力示意图。 2.物体重10N，判断下列各图中各接触面受到压力的大小。 ( F=5N ) ( F=5N ) 阅读143页的“交流与讨论”，分析压力和重力的关系如何？ 压力的作用效果 完成课本142-143页的探究实验。并回答下列问题： 1.在这个探究实验中用到的研究物理问题的主要方法是：________________。 2.结论：压力的作用效果与________和______________有关。当受力面积相同时, _________越大, 压力的作用效果越明显；当压力相同时,_______________越小, 压力的作用效果越明显。 练习：3.小明用如图所示的装置设计实验，探究“影响压力作用效果的因素”，从图可以看出，小明控制不变的量是：_________，能得出的结论是_________，压力的作用效果越明显；要使瓶子倒放时与正放时产生相同的作用效果，最简单的方法是：_____________。 三、当堂反馈 1．如图所示，盲道上凸起的圆点是为了（　　） A．增大压力 B．减小压力 C．增大压强 D．减小压强 2．为避免压坏路面，减小载重卡车对路面的压强，措施正确的是（　　） A．多装货物 B．超速行驶 C．使用更耐磨的轮胎 D．增大车轮接地面积 3．如图所示，实心均匀正方体放在水平桌面上，从虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块，则两块对水平桌面的压强p1、p2的大小关系是（　　） A．p1大于p2 B．p1小于p2 C．p1等于p2 D．无法判断 4.物理知识在生产和生活中有着广泛应用，利用 知识可以鉴别物质。生活中，斧头刀刃磨得很锋利，是为了减小受力面积，增大 ，易于劈开物体。拦河大坝设计成上窄下宽则是因为水的深度越大，水对大坝的 越大。 5.菜刀的柄刻花纹，是为了增大 ；刀口要磨的很薄，是为了增大 四、达标检测 1．一个物体重为20N，把它放在斜面上，请用力的示意图画出物体受到的重力和斜面受到的压力。 2．关于压力，下列说法中正确的是：（ ） A．压力的方向总是竖直向下的 B．压力的方向总是垂直于物体的表面 C．压力的大小总是等于物体的重力 D．压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表面 3．某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为P1，鞋钉对跑道的压强为P2，则（ ） A．P1<P2 B．P1>P2 C．P1=P2 D．条件不足，无法比较 4．用大拇指和食指捏住一端削尖，已用得很短的铅笔试一试，两指间的凹陷程度是______的(填“相同”或“不同”)，这表明 。 5．一粒西瓜子平放在桌面上，它对桌面的压强为20Pa，其物理意义是 。 6．如图所示，被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400 kg，每只脚掌的面积为2×10-2m2。则：（1）骆驼对沙面的压力为多少？（2）骆驼对沙面的压强为多少？(g＝10N/kg，写出运算过程) 7．我们把垂直压在物体表面上的力叫做 。 8．如图所示物体对支持面压力的示意图正确的是( ) 9．压力的作用效果与 和 有关，物理学中用这两个影响因素定义了一个新的物理量——压强，因此，压强是表示 的物理量。 10． 叫做压强。如果用F表示压力，单位是 ，用S表示受力面积，单位是 ，用P表示压强，则压强的计算公式是 。单位是 。 11．一个长方体放在水平桌面