10.2 活出生命的精彩 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2023-2024 上 初一 政治导学案 编号：21 使用时间： 编写人： 审核：初一政治组 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 第十课 第二框 活出生命的精彩 【学习目标】 政治目标：1.激发学生热爱生命，勇于创造自己生命价值的情感。 道德目标：2.学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。 能力目标：3.认识到生命是一个逐渐丰富的过程；我们要善待他人，温暖世界；知道平凡的生命也时时创造伟大。 【重点难点】重点：激发生命的热情，活出生命的精彩。难点：认识到每一个人都能创造出生命的精彩。[来源:学 【使用说明与学法指导】 先用10分钟左右的时间让学生通过自学梳理基础知识并记忆，同时把预习设计中的基础知识在书中标示出来。再用5分钟左右的时间分组讨论、探究、质疑、归纳总结。25分钟时间学生展示、点评，教师释疑解惑。4、用5分钟完成课后巩固设计 【课前预习设计】 1．为什么说对待生活的不同态度，会影响生命的质量? ①有的人把自己 起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。 ②有的人缺乏 ，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 ③生命是一个逐渐 的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的 ，让生命充满色彩与活力。 *2.怎样让生命充盈起来?源 ①当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的 就会不断丰富，对生命的 、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 ②阅读好书；专注地做自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的风土人情。 3. 生命为什么要拒绝冷漠？ ①人与人在相互依存和 中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。 ②我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命 ，而且可以 他人， 他人，甚至温暖世界、照亮世界。 *4．如何做到关爱生命，拒绝冷漠?[来源:Zxxk.Com] ①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命， 地思考并善待他人。 ②让我们用真诚、 、给予去感动、改变他人，消融 ，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 *5.如何看待生命的平凡与伟大?[ ①每个人的生命都有自己 的使命，要活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 ②伟大在与创造和 。 ③做好本职工作，完成职责的人生是有意义的。 ④生命虽然平凡，但也能时时创造 。 *6.如何在平凡的生命中创造出生命的伟大？ ①一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的 、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的 ，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 ②当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的 时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 ③当我们将个体生命和他人的、集体的、 、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 【课堂教学设计】合作探究 热点剖析 1．贫乏与充盈 【关键词】 18岁 不同 18岁，意味着同学们要作别青涩的自己，迈向成熟人生。下面我们来看几个不同的18岁的生命：18岁，湖南邵东高三学生小龙残忍杀害了自己的班主任，起因只是嫌班主任不让他用手机看网络小说；l8岁，山东泰安的小小发明家刘小袜受邀参加纪念抗战胜利70周年大阅兵；l8岁，湖南的谭艳芳早已扛起一个家庭的重担，一边上学，一边照顾重病的爸爸妈妈；l8岁，消防官兵袁海为扑救天津滨海大火，献出了自己年轻的生命。 (1)上述材料说明了哪些道理? (2)你打算怎样度过自己的l8岁? 2．平凡与伟大 【关键词】感动中国 2016年2月14日，屠呦呦被评为“感动中国”年度人物。2015年，屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔奖。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，屠呦呦带