10.2 活出生命的精彩 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

10.2活出生命的精彩 部编版|道德与法治|七上 1 自主学习 1、生命贫乏的原因及表现P116 2、生命充盈的表现(如何让生命充盈）？P116 3、为什么要拒绝冷漠，彼此关切？P117 4、如何拒绝冷漠，关切生命？ 5、如何看待生命的平凡与伟大？ 6、如何在平凡中创造伟大？P119~120 01.贫乏与充盈 www.515ppt.com 3 16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。 16岁的时候…… 思考： 1.同样是16岁的中学生，生活环境不同，在他们身上却有相同的地方。他们的相同点是什么？ 2.你期待自己到16岁时将会是怎样的。 封闭自己 怕面对困难 缺乏目标 人际关系缺乏 沉迷网络 结合图片，谈谈生命贫乏的表现和原因是什么？ 新知探究 总结 1. 生命贫乏的原因和表现 懒惰、自私、贪婪、无知、得过且过、推卸责任、浪费时间、毫无计划。 ①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长； ②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 （1）原因 （2）表现 新知探究 那么，如何让生命变得充盈？ 专注地做自己热爱和有兴趣的事情 参与体育锻炼 与他人分享美好的生活 阅读好书 走出家门，了解他人不同方式的生活 外出旅行，看看不同的风土人情 积极参加社会公益活动 献爱心帮助孤寡老人 …… 新知探究 2.如何充盈生命？ (1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 (2)当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 02.冷漠与关切 9 小品《扶不扶》，给我们带来了快乐，快乐之后也引起了强烈的反思。 实话实说：遇到这种情况，你会做出怎样的选择，为什么？ 换位思考：如果摔倒的那个人是我们自己、或是我们的亲人，面对周围人们的冷漠，你会有着怎样的内心感受？ 《中华人民共和国民法总则》第184条于2017年3月15日，第十二届全国人民代表大会第五次会议通过。规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一善意救助者责任豁免规则，被称作“好人法”，其用意是鼓励善意救助伤病的高尚行为。 新知探究 3.为什么要拒绝冷漠，关切他人？ (1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。生命拒绝冷漠。 (2)我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人，照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 古时候有个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，问他:“你反正看不见，为什么要提个灯笼走路？”盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让他们能看见我，这样他们就不会再撞到我了，既帮助了别人，又保护了自己。 我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 ②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？ 新知探究 4.怎样关切他人的生命？ (1)不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 (2)用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 03.平凡与伟大 请你选择一种职业，设想一下这个职业消失了会怎么样？ 他们坚守在自己的工作岗位，书写自己生命的价值， 为社会发展做贡献 （1）每个人的生命都有自己独特的使命。有的时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 5.如何看待生命的平凡与伟大？ 5.如何看待生命的平凡与伟大？ （1）每个人的生命都有自己独特的使命。有的时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 “最帅环卫大爷”火了：帅的不是我，是这个职业 近日，沈阳故宫附近的环卫大爷杨俊山火了，63岁的杨俊山性格洒脱，退休后选择成为一名环卫工人。杨俊山说：“我从年轻就是这个造型，如果别人因为我的造型关注到环卫这个职业，那我很开心。环卫工人是城市美容师，是伟大的职业，我不觉得辛苦。只想在自己能干得动的时候多奉献一些” （2） 伟大在于创造和贡献。能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富。 雨雪中的环卫工人 讲台上的教师 雪山下的卫士 轨道上的护路工人 抗疫的医护工作者 勤劳的农民 服务大众的公交司机 辛勤的快递小哥 那些我们叫不上名字的、默默无闻的普通人，他们的生命有没有意义和价值？ （3）做好自己的本职工作，完成职责的