6.2 测量物体的质量 2022-2023学年苏科版物理八年级下册

八年级物理导学稿 6.2 测量物体的质量 一、目标导引 1. 通过实际操作熟悉正确调节与使用天平的技能。 2. 通过使用天平,了解其技巧并学会利用天平测量固体和液体的质量, 3. 通过实验,培养严谨的科学态度与协作精神,养成爱护仪器的好习惯。 二、课堂导学 知识板块一:知识回顾 2、如何调节天平的横梁平衡? ① 测量前?_ ② 测量时?_ ④ 在使用托盘天平中,还有哪些注意事项? 知识板块二: 测量微小固体质量——测量一枚大头针的质量 1 情境与问题 给你若干回形针,想一想,如何用天平测量一枚回形针的质量? 2 思考与设计 方案一 方案二 方案三 把一枚回形针放在天平上,直接测出它的质量 分别测出一枚回形针和一块铁块总质量,再减去铁块质量 测出100枚回形针的质量,再除以100 3 探索与展示 哪种方案更好?好在哪里?将数据填入表格。 实验序号 回形针数量/个 总质量/g 一个回形针的质量/g 1 1 [来源:Zxxk.Com] 2 50 3 100 4 交流与讨论 测量一个微小物体的质量:应先数出个数以及测量 ,再算出一个物体的质量,这种方法叫做 。 以前哪些实验用过同样的方法? 5 反思与拓展 测量误差较大,可能出现的原因? 知识板块三:测量液体质量 1 情境与问题 给你一个烧杯,想一想,如何用天平测量瓶中水的质量? 2 思考与设计 方案一 方案二 测量步骤 先测烧杯和水的质量m总,再测烧杯的质量m1。 先测烧杯的质量m1,再测烧杯和水的质量m总 水的质量表达式 3 探索与展示 哪种方案更好?好在哪里?将数据填入表格。 序号 测量步骤 质量/g 1 2 3 4 交流与讨论 测量液体的质量时,应先测 ,再测量 ,再计算烧杯内液体的质量,这样做的目的是为了避免将容器内液体倒出后,由于 ,使测量的结果偏 。 5 反思与拓展 取20g药粉 方案一 方案二 方案三 (1)调节天平平衡 (2)左盘放上白纸,在右盘上加20g砝码 (3)在左盘里加药品,小心地增减药品至天平平衡 (1) 在左盘里放上白纸,并调节天平平衡 (2) 在右盘中加20g砝码 (3)往左盘里加药时,小心地增减药品至天平平衡 (1)调节天平平衡 (2)在左盘里放白纸,并在白纸上放药品 (3)往右盘里加20g砝码,并观察指针偏转情况,判断左盘中所放药品偏多偏少 (4)反复增加或减少左盘里的药品,直至所称药品为20g为止 哪种方案更好?好在哪里? 例1:要测量出一张普通邮票的质量,下列方案中可行的是( ) A.先测一只信封质量,再将邮票贴在信封上,测出信封和邮票的总质量,两次相减得邮票质量 B.先测出数百张邮票的质量,再除以邮票的张数 C.天平是测质量的精密仪器,直接把一张邮票放在托盘内可以测量出 D.用天平测出邮票的长宽厚,计算出邮票体积,再查找出有关纸的密度,算出邮票的质量 例2:写出测量烧杯中水的质量的合理步骤:_;水的质量的表达式_ _。 A:计算烧杯中水的质量m B:测量烧杯和水的总质量m1 C:测量烧杯的质量m0 三、达标导练 A1.右图中石块的质量是 g。 A2.在用天平测物体的质量时,向右盘中添加砝码,应当按 的顺序(选填“质量由小到大”或“质量由大到小”),在调换砝码时发现,如果添加最小的砝码嫌多,而取出最小的砝码又嫌少,这时应采取 的方法使天平恢复平衡。 A3.欲称出质量是39g的物体,应依次往天平右盘内添加的砝码是( ) A、30g 9g B、20g 10g 5g 2g 2g C、30g 5g 4g D、2g 2g 5g 10g 20g A4.用调好的天平称得一空烧杯的质量为48g,倒入适量的牛奶后,称得烧杯和牛奶的总质量为92.4g,则烧杯中牛奶的质量为 。 A5.下面是用托盘天平称量盐水质量的几个步骤,请按合理顺序将代表各步骤的字母填写在题后的横线上。a、称出烧杯和盐水的总质量m总;b、称出烧杯的质量m杯;c、计算盐水的质量m盐水=m总-m杯;d、将盐水倒入烧杯中。合理的顺序为: 。 B6.如下两项实验:①刻度尺测细钢丝直径:把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈,然后用刻度尺量出线圈总长度再除以50;②测一个大头针的质量:先测出100个大头针的总质量,再除以100.上述两项实验的思想方法是相同的,这两项实验遇到的问题的共同特点是_,解决办法的共同特点是_. 学科网(北京)股份有限公司 $$