第二单元 第7课 近代以来中国的官员选拔与管理（Word）-【全效作业本】2022—2023学年高中选择性必修一历史（统编版）

第7课　近代以来中国的官员选拔与管理 [见学生用书P23] 1．北洋政府时期，在文官制度改革的措施中，有利于保持行政的连续性与稳定性的措施是　(　B　) A．考试 B．甄别 C．留学 D．推举 【解析】 北洋政府时期，选拔官员主要采用考试和甄别两种方式。甄别主要是指对已经在文官职位上工作的人，通过检验毕业文凭、调查经历、检查工作成绩、考查学识与工作经验等决定其能否留任。这是旧人事制度向现代文官制度转变的一个重要措施，用意在于保持行政的连续性与稳定性，B正确。故选B。 2．南京国民政府成立后颁布了一系列法令，初步建立了近代公务员制度。这一制度的最高考试机关是(　B　) A．铨叙局 B．考试院 C．吏部 D．学部 【解析】 结合所学知识可知，南京国民政府时期公务员的选任由最高考试机关——考试院负责，B正确。故选B。 3．梁启超在《戊戌政变记》中写道，张之洞对统治者某举措的意见是“深恐数百翰林，数千进士，数万举人，数十万秀材，数百万童生之怒”。该举措应是(　A　) A．废八股 B．派游学　 C．办学校 D．废科举 【解析】 “深恐数百翰林，数千进士，数万举人，数十万秀材，数百万童生之怒”指的是戊戌变法中废除八股引起了进士和举人的不满，A正确；BC两举措并不会直接关系到进士和举人们，错误；废除科举制是在清末新政时期，D错误。故选A。 4．据统计，1904年全国学堂总数为4 222所，在校学生人数为92 169人；1909年学堂总数猛增至52 436所，学生达156万。出现这种变化的原因是(　C　) A．洋务运动的开展 B．维新变法的实施　 C．清末新政的推行 D．中华民国的建立 【解析】 根据“1904年”“1909年”可知，这是在清末新政时期，C正确。故选C。 5．1902年8月12日，《申报》载：“考泰西各国，人才之所以胜于中国者，取士之法不同也，今中国宜仿其法，人才概取诸学堂，方可用世。”该报认为科举应被停废的立足点是(　C　) A．科举本身的历史积弊 B．西方国家无科举有学校 C．推行新政、兴办学堂 D．科举制度的时代局限性 【解析】 根据“今中国宜仿其法，人才概取诸学堂，方可用世”可知，推行新政、兴办学堂是科举应被停废的立足点，C正确；材料未涉及科举本身的历史积弊，A错误；西方国家仿效中国科举取士，B错误；科举制度的时代局限性是应被停废的原因之一，但不是主要目的，D错误。故选C。 6．南京临时政府十分重视官员的选拔制度，特别是文官选拔制度的建设。下列说法正确的是(　A　) A．国家建立考试院，主管人才的选拔和任用 B．文官选拔制度基本停留在纸面上，对日后影响较小 C．标志着文官制度在中国的基本建立　 D．以清王朝的选官制度为依据 【解析】 结合所学知识可知，A正确；文官选拔制度基本停留在纸面上，但对日后民国选官制度的建设产生了重要影响，B错误；标志文官制度的建立是在北洋政府时期，C错误；D不符合史实。故选A。 7．如图是一幅晚清时期的老照片。根据照片内容得出的认识错误的是(　C　) 近代中国第一批留学幼童 A．照片应拍摄于19世纪70年代 B．洋务运动推动了中国学生出国留学 C．幼童留学生主要是学习政治文明 D．幼童留学促进了中国教育的近代化 【解析】 根据材料并结合所学知识可知，洋务运动旨在“师夷长技以自强”，但反对变革中国的政治制度，学习的主要是西方科技，C符合题意；19世纪70年代，清政府为推进洋务运动的深入发展，招收第一批幼童赴美留学，客观上有利于中国教育的近代化，ABD均不符合题意。故选C。 8．《光绪朝东华录》载清末颁布的一份懿旨称：“嗣后乡试会试及岁考科举考等，悉照旧制，仍以四书文试帖经文策问等项分别考试。经济特科，易滋流弊，并着即行停罢。”与这一懿旨的颁布有直接关系的历史事件是(　B　) A．百日维新 B．戊戌政变 C．清末新政 D．预备立宪 【解析】 某历史事件后，各类各级科考得到恢复，经济特科被“停罢”，此事件应指戊戌政变，戊戌政变后各新政中除京师大学堂被保留，其他全部被废除，B符合题意；百日维新变法中在文化上废八股、乡会试及生童岁、科考试，改考历史、政治、时务及四书五经，以及定期举行经济特科，A不符合题意；1901年清政府宣布实行“新政”，设的经济特科取士，C不符合题意；预备立宪是清政府1911年的一个骗局，和科举制无关，D不符合题意。故选B。 9．南京国民政府正式建立了近代公务员制度，它在选拔官员的过程中呈现出了更强的开放性和平等性。这一进步主要指(　B　) A．年满21岁方得参加考试 B．允许女子参加考试 C．制定《公务员任用条例》 D．颁布《文官考试法草案》 【解析】 《考试法》允许女子参加考试，具有更强的开放性和平等性，B正确；AD是北洋政府时期推行的，不符合题意；C无法体现