15.5家庭用电 教案 ---2023-2024学年沪科版物理九年级全册

第五节 家庭用电 教学目标 1.理解家庭电路的布线示意图的结构组成和连接方式。 2.知道总电流过大的原因、危害。 3.知道家庭电路的保护。 4.知道安全用电常识。 教学重点： 根据课程标准和教材要求，本课重点有：家庭电路的布线示意图、家庭电路图、插座、家用电器外壳接地、火线零线的含义、测电笔的结构和正确使用、熔丝熔断的原因、熔丝的作用和选择、常见的几种触电情况和急救方法等是本课的重点。 教学难点： 本课的难点有：家庭电路的布线示意图和家庭电路图、熔丝的作用和选择。 教学过程 师：我们家里的灯是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？我们家里的电路由哪些部分组成？操作家庭电路要注意些什么？熔丝为什么会烧断？如何使用测电笔？人为什么会触电，怎样急救？怎样安全用电？这节课我们要先来研究家庭安全用电，板书标题。 ⑴家庭电路的组成和连接方法的学习 学法选择：观察、设计、听讲和理解。 ⑵家庭电路的几个主要部分的学习 学法选择：观察、交流、听讲和理解。 ①火线和零线 师：引导学生看家庭电路布线示意图，并要求回答：⒈家庭电路的电源是什么？⒉家庭电路的两根电线各叫什么？⒊我国家庭电路的电压是多少？（家庭电路由外面的低压供电线路供电，家庭电路的两根电线，一根叫零线<与大地间没有电压>，另一根叫火线<与大地间有220V电压>；家庭电路中火线与零线之间的电压是220V） 生：阅读、师生交流，促进理解。 正确操作：手触笔尾金属体；笔尖金属体触火线时氖管发光，触零线时不发光。 错误操作：手没触笔尾金属体，笔尖金属体触火线时氖管仍不会发光 师：辨别火线和零线要用测电笔。让学生拿起桌上的测电笔，打开，对照课本测电笔原理图，弄清测电笔的构造。再请一同学起来说出它的构造。然后讲解、示范如何正确使用测电笔：手一定要接触笔尾的金属体，手一定不能接触到笔尖金属体。请同学握住测电笔，教师检查，当众纠正错误的握法。再分别请两个同学用测电笔辨别教室墙上的插座，哪一个孔里是火线，哪一个孔里是零线。 ②电能表的连接和作用 师：引导学生看家庭电路布线示意图，并要求回答：⒈电能表、开关、插座插头接在电路的什么地方？⒉它有什么作用？ 说明：三孔式插座比两孔式插座多了一个接地孔，而三脚式插头与接地孔相对应的那个插头脚接用电器的金属外壳 根据你的观察与了解，什么样的用电器要用三脚式插头呢？ 生：阅读、师生交流，促进理解。 ④插座接地 师：⒈出示三孔插座、三脚插头，演示把三脚插头怎样插到插座上。⒉用投影片投影课本三孔插座和插头，引导学生了解它的接线要求和作用。（把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把外壳与大地连接起来）。⒊用投影片投影课本三线插座接线图，引导学生了解家用电器的金属外壳为什么要接地。⒋最后让学生记住三孔插座的三孔接线要求是：左零右火中接地。 ⑶家庭安全用电部分的学习 学法选择：阅读、观察、交流、听讲，理解。 当用电器漏电时，其金属外壳上就有220伏的电压。如果这个用电器没有接地线，当人触及它时，电流就会通过人体进入大地，发生触电事故。若外壳接地，电流就会经接地线进入大地，人体接触用电器外壳时就不再有电流对人体的伤害有三种：电击、电伤和电磁场伤害。 电击是指电流通过人体，破坏人体心脏、肺及神经系统的正常功能。 电伤是指电流的热效应、化学效应和机械效应对人体的伤害；主要是指电弧烧伤、熔化金属溅出烫伤等。 电磁场伤害是指在高频磁场的作用下，人会出现头晕、乏力、记忆力减退、失眠、多梦等神经系统的症状。 电流流经人体。因此，接地线是用电器的安全线。 一般认为：电流通过人体的心脏、肺部和中枢神经系统的危险性比较大，特别是电流通过心脏时，危险性最大。所以从手到脚的电流途径最为危险。 触电还容易因剧烈痉挛而摔倒，导致电流通过全身并造成摔伤、坠落等二次事故。 ①练习使用测电笔 ②触电及防止触电 生：阅读，听讲，理解。 ⒉安全用电注意事项 A．开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开；（如果学习了白炽电灯则此处讲解，安装螺口灯的灯头时，火线要接中心接线柱，零线则接螺旋套） B．室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品．电线有老化与破损时，要及时修复； C．电器该接地的地方一定要按要求接地。 D．不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头，也不要站在潮湿的桌椅上接触火线。另外，接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作。 （条件许可，指导阅读或讲解下面“高压触电”和“触电自救”等内容） ⒊高压带电体不但不能接触，而且不能靠近，高压触电有两种： A．电弧触电：人与高压带电体距离到一定值时，高压带电体与人体之间会发生放电现象，导致触电。 B．跨步电压触电：高