第19课《皇帝的新装》教学课件（共21页）2023-2024学年统编版语文七年级上册

19 皇帝的新装 安徒生 11/15 课前复习 了解内容，梳理情节： 骗子登场 大臣受骗 皇帝视察 游行大典 揭穿骗局 1.展开联想和想象，品读故事中关于人物描写的精彩语段，品析人物形象。 2.深入理解课文，理解这篇童话的讽刺意义和现实意义。 教学目标 一、精读课文，赏析人物 皇帝篇 问题1⃣️： 从第1段中可以看出皇帝是一个怎样的人？ 许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园----除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。 （第1自然段） 虚荣 爱漂亮 昏庸愚蠢 不理朝政 穷奢极欲 问题2⃣️： 本段文中，你认为这是一个怎样的皇帝？如果你是皇帝，为了检验臣民是否称职，你会用什么办法？ “那真是理想的衣服！” 皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的；我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来！” （第3自然段） (1)不称职的皇帝。 (2)积极听取他人建议的方法。 问题3⃣️： 从上面的话中可以看出这是一个怎样的皇帝？ “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。” （第21自然段） 不敢面对现实的皇帝。 问题4⃣️： 从上面的话中可以看出这是一个怎样的皇帝？ “哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！” （第22自然段） 口是心非的皇帝。 问题5⃣️： 听到人们的议论，他意识到自己的错误了吗？你发现这又是一个什么样的皇帝？ 皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。 （第37自然段） 没有。这是一个坚决不承认错误的皇帝，一个愚蠢得不可救药的皇帝，一个荒唐的皇帝。 1.选定人物，分组讨论。 2.精读选段，合作赏析。 其他人物篇 二、探究原因，领悟主旨 总结 问题1：这两个骗子能够成功欺骗百姓和皇帝的原因是什么呢？ 问题2：最后由一个小孩子说出真相，为什么？ 问题1：这两个骗子能够成功欺骗百姓和皇帝的原因是什么呢？ 因为这些大人虚伪，不愿意承认自己的愚蠢，不能实事求是。 问题2：最后由一个小孩子说出真相，为什么？ 因为小孩子天真单纯、诚实无畏。 通过学习，我们要自省正己，无私无畏，学做真人。我们要向那个小孩子学习，哪怕一开始只有你一个人的声音，但是只要真理发声了，她最终必将响彻大地，那些虚假的东西就会无处遁形！ 启示 结构梳理 皇帝爱新装（引子）——受骗——荒唐昏庸 骗子做新装（开端）——行骗——狡诈狡猾 君臣看新装（发展）——助骗——表里不一 皇帝穿新装（高潮）——传骗——自欺欺人 小孩揭新装（结局）——识骗——天真无邪 皇帝的新装 揭露虚伪 赞美纯真 这篇童话通过讲述一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露了皇帝及大臣们自欺欺人的丑行，讽刺了他们的虚伪和愚蠢。同时告诉人们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢说真话。 主旨归纳 三、课后思考，延伸阅读 拓展 叶圣陶 《稻草人》 《稻草人》被鲁迅先生称为“给中国的童话开了一条自己创作的路”。读惯了格林童话、安徒生童话、郑渊洁童话的同学们，可以去读一读经典的《稻草人》，一定会有耳目一新的感受。 在《稻草人》中，稻草人不会说话，不会动，不会流泪，可是他软弱的身躯里却有一颗善良、伟大的同情心，作者以稻草人的视角反映了残酷的现实，倾诉了旧社会人们的苦难。 圣·埃克苏佩里《小王子》 《小王子》是一部哲理童话，它是一个保持着童真的大人送给所有孩子和大人的一块水晶，孩子们会因为它而喜悦，而大人们则在感到喜悦、安慰的同时，还体会到一丝淡淡的辛酸，因为“所有的大人都曾经是孩子，可惜，只有很少的一些大人记得这一点”。 《小王子》是一部适合所有人阅读的童话，它蕴含着一个忧伤而美好的哲理：只有保持孩子般的真性情，才能避免虚浮的表面，永远生活在事物的本质当中。 练习册123页～124页课内精读 作业 $$