第三单元综合素质达标（单元测试）统编版语文四年级下册

第三单元综合素质达标 　　　　　　　　时间：90分钟　满分：100分 题　号 一 二 三 总　分 得　分 一、积累与运用(35分) 1．读拼音，写字词。(6分) 一棵 bái huà(　　　　) 树 jì mò(　　　　)地挺立在雪原上， 落日余晖给màn tiān (　　　　)的晚霞xiù(　　　)上了一道金边。树下 duǒ zhe(　　　)一只máo rónɡ rónɡ(　　　　　) 的小雪狐，真是惹人喜爱！ 2．用“____”画出下列词语中的错别字，并在括号内改正。(4分) (1)繁星 腾萝 膝上 波涛 墨绿 (　　) (2)整齐 交叉 指挥 朦龙 漫灭 (　　) 3．选择题。(8分) (1)下列加点字的读音有误的一项是(　　) A．金晖(huī)　徜徉(chánɡ)　B．炫耀(xuàn)　韩愈(yù) C．曝晒(pù) 涂抹(mǒ) D．晕车(yūn) 刘禹锡(yǔ) (2)【台州市期末改编】下列诗句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 (　　) A．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 B．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 C．串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 D．抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。 (3)下列说法不正确的一项是(　　) A．屈原是一位关心民生疾苦的诗人，被称为“诗圣”。 B．韩愈是唐代文学家，也是“唐宋八大家”之一。 C．陶渊明是中国第一位田园诗人。 D．龚自珍是清朝诗人，代表诗作有《己亥杂诗》等。 (4)【温州市鹿城区期末】“风，跌倒了/才有了美丽的落叶/云，跌倒了/才有了滋 润大地的雨水/________________/让我们在跌倒时/用最美丽的姿势/站起来” 根据诗歌的内容和情境，横线上应填(　　) A. 鸟，啼鸣了/才有了森林的生机 B. 暖阳，照耀了/才有了嫩绿的新芽 C. 花儿，跌倒了/才有了香甜的果实 D. 婴孩，跌倒了/才有了嘹亮的啼哭 4．【杭州市余杭区期末改编】仿写句子，注意加点的部分。(4分) 例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是 蓝得多么醉人啊！ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 5．【台州市路桥区改编】根据课本内容填空。(6分) 什么是诗？朱光潜说：“诗和音乐一样，________________。”读着艾青的《绿》，我们能感受到诗歌的生命，在诗人的眼里：______________是绿的，下的雨是绿的，______________是绿的，阳光也是绿的。 6．【温州市乐清市期末】迎新诗会。(7分) 资料链接：这首短诗出自冰心的第一部诗集《繁星》，是诗人“随时随地的感想和回忆”，童年的美好与母亲的慈爱跃然纸上。 (1)在横线上把诗句补充完整。(3分) 繁星(七一) 这些事——/是永不漫灭的回 忆：/月明的______，/______的 叶下，/母亲的________。 (2)文文朗诵这首诗时，语调要____(A.舒缓　B．激昂)，情感要____(A.含蓄　B．哀 伤)。(填序号)(4分) 二、阅读(35分) (一)对比阅读，完成练习。(13分) 材料一： 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。 …… 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 材料二： 五月的海仿佛特别绿，特别可爱。看一眼路边的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么是“春深似海”。绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。 7．用“____”在材料二中画出和“所有的绿集中起来，/挤在一起，/重叠在一起，/ 静静地交叉在一起”意思相近的句子。两者都体现出了绿色(　　)的状态。 (2分) A．广阔无边　　　B．聚集重叠　　　C．深浅不同　　　D．排列整齐 8．判断，对的打“√”，错的打“×”。(6分) (1)材料一和材料二都体现了作者对绿色的喜爱之情。 (　　) (2)两则材料的不同之处是：材料一是诗歌，写的是大自然中的景象；材料二是散文，写的是五月的海。 (　　) (3)材料一的语言优美，比较写实；材料二的语言充满韵律，体现了作者的独特 感受。 (　　) 9．说说“春深似海”的意思。(5分) __________________________________________________________________ ___________