8.2 公平正义的守护 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

部编版 八年级下 第二节 公平正义的守护 教学课件 1 维护公平正义 新知导入 在现代社会，公平正义的实现，需要法治保障，即通过科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进公平正义。维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。 第八课 维护公平正义 第二节 公平正义的守护 高考作弊（三） 但是考生没有把摄像机安装稳，在考试期间掉落在了试卷上，恰巧被坐在旁边的你看到了…… （3）此时，你会怎么做呢？ 装做没看到，不要影响了自己考试的心情、时间……； or 一定要向监考老师报告……； or … 【事件假设】 4 利益 冲突 遭遇 不公平 个人 维护 公平 我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 如何坚守公平？ P113 【笔 记】 高考作弊（四） 监考老师“逮个正着后”，能够对作弊考生和他考场外的合伙人进行处罚吗？如果仅仅没收作弊考生的作弊工具，他还可以继续参加考试，你觉得公平吗？怎样处罚才公平合理呢？ 制 度 保障公平 立法 司法 在规定权利义务、分配社会资源时要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 在解决纠纷、化解矛盾时要公平地对待当事人，切实维护其合法权益 【事件推测】 6 高考作弊（四） 《刑法修正案(九)》有关组织考试作弊罪: 在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金; 情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。 7 《中华人民共和国教育法》第七十九条 考生在国家教育考试中有下列行为之一的，由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加考试;组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩; 情节严重的，由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下; 构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任： (一)非法获取考试试题或者答案的; (二)携带或者使用考试作弊器材、资料的 （三）…… 城乡免费义务教育全面实现 教育制度 保障 教育公平 完善医疗保险制度 《关于建立完善国家司法救助制度的意见（试行）》 精准扶贫 小结 （1）个人维护公平。面对利益冲突，以公平之心为人处世；遇到不公平的行为，敢于说”不“，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 （2）制度保障公平。对于立法而言，要公平地对待每一个人,保障每个人得到他应得的；对于司法而言，要公平对待当事人，切实维护当事人的合法权益。 1、如何坚守公平？（做笔记） 02 守护正义 重点：如何守护公平正义？ 难点：制度保障公平 司法维护正义 《悲伤逆流成河》 观看视频回答： （1）哪些行为是校园欺凌？校园欺凌是一种什么性质的行为？ （2）如何理解女孩指责的“你们动手的没动手的都一样”？ （3）要避免成为女孩指责的“你们又恶毒又愚蠢，你们胆小怕事，别人做什么你们就跟着做什么？”人，需要我们怎么做呢？ 及时拨打“110”； 2、怎样守护正义？ 在安全的情况下大声呼救； 记下歹徒相貌特征及逃跑方向； 暂时妥协； 告诉老师、家长； 斗争的策略和智慧 个人守护正义需要勇气和智慧。既要敢于斗争，又要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 方法与技能 诉讼 观看视频思考： （1）王女士是用什么方式维权的？ （2）结合王女士“固定证据、起诉网站、证明身份、报警立案、法院起诉、最后判决”这一维权过程，说一说司法是如何维护正义的？ 【笔记】 司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。 诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段。 【笔记】司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 你若霸凌 我必还击 为了实现司法正义,国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 课堂总结 通过这节课，你学到了什么？ 1、不会扫健康码、不会网上挂号……近年来，老年人“被智能所困”的现象引发关