6《陶罐和铁罐》（课件）统编版语文三年级下册

陶罐和铁罐 三年级下册 教学目标 1.会认10个生字，会写11个生字。（重点） 2.理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。（难点） 3.联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。（难点） 4.分角色朗读课文。 （重点） 认识下面两位新朋友 陶罐 铁罐 3 3 作者简介 黄瑞云，中国作家协会会员，现任中国诗词学会理事、中国寓言研究会副会长，也钻研哲学和训诂学，业馀从事文学创作。 4 我会认 陶罐 代价 骄傲 谦虚 懦弱 恼怒 5 多音字 盛 mèn： 闷闷不乐 mēn： 闷声不响 闷 shènɡ： 年轻气盛 chénɡ： 盛满 我会写 弱 尘 懦 价 代 傲 谦 骄 捧 虚 7 尘 chén 这里没有钩 翘舌音 弱 ruò 8 擦 cā 不要读成“chā” 前鼻音 谦 罐 qiān guàn 9 我来说内容 《陶罐和铁罐》 课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，时间流逝，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却消失不见。 10 “骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落他。” 骄傲 奚落 用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。 傲慢 作用： 为下文写铁罐对陶罐的恶劣态度埋下了伏笔。 11 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 这里表现出铁罐对陶罐的挑衅，写出了它的傲慢无礼，称呼陶罐为“陶罐子”，说明铁罐对它的极为蔑视。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 从陶罐的回答中可以看出它的谦虚、有礼貌。 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永 远在这里，什么也不怕。” 时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。 这一段告诉我们什么？ 时间过了很久。 “多美的陶罐！”…… 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 读这一部分的内容，语调要充满赞美和遗憾的语气！ 16 　 多年之后，陶罐依然那么（ ）、（ ）、（ ），而铁罐（ ）了。 朴素 美观 有价值 什么也没有 铁罐为什么看不起陶罐呢？ 他只看到自己的长处，用自己的长处嘲笑别人的短处。他自认为很了不起，不把别人放在眼里。 自由港 ： 自 由 讲 小小辩论赛 结合课文两个主角对话部分和你丰富的课外知识，你认为在日常的学习生活中是做铁罐好，还是做陶罐好？ ？ 争论 比较下面的句子，你觉得陶罐的待人特点是怎样的？ ①“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 ②“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说。 ③“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。” _______________________________________________ 陶罐待人和善，谦虚而不懦弱，是我们应该学习的。 主题概括 国王橱柜里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐罐,常常奚落它。陶罐则很谦和,争辩几句后,不再理会铁罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物，铁罐却已不复存在。 能看到别人的长处、正视自己的短处，是一种智慧。人与人相处需要团结合作，需要和谐，只有能看到别人长处的人才能更好地与人合作，更好地发挥团队的作用，出色地完成任务。 结构梳理 陶罐和铁罐 铁罐：傲慢 多年后不见了 陶罐：谦虚 多年后依旧美观 正确看待自己和别人的优点和缺点 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。 ——莎士比亚 课后作业 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 假如铁罐还没有完全消失,经过这件事情后,他们之间又会发生什么事呢?写一篇童话故事吧! 25 再见 $$