9庞大的“家族”（课件）四年级下册科学苏教版

科学中心组 Science Center Group 1 视频欣赏 3.1 庞大的“家族” 苏教版小学科学四年级下册 · 第三单元 · 昆虫 可能是体型非常庞大的动物。 可能是...... 猜一猜 这个家族的“庞大”指的是什么？ 科学家已经发现了约150万种动物，这个家族占整个动物界种数的的80%以上，是动物中数量和种类最多的。 七星瓢虫 探究昆虫的共同特征 蚊子 蜜蜂 蝴蝶 螳螂 蚂蚁 蟑螂 蟋蟀 探究昆虫的共同特征 画一画，说一说蚂蚁的样子 头 胸 腹 一对 触角 三对 足 探究昆虫的共同特征 昆虫标本 放大镜 怎么观察和记录？ 图片 要求：1.用放大镜有顺序（从上到下）地观察昆虫标本、模型。 2.仔细观察昆虫的触角、足等分别长在身体的哪个部位。 探究昆虫的共同特征 与蚂蚁对比，相同点打“√”， 不同点用文字简单描述 头 胸 腹 一对触角 三对足 有序（从上到下） 仔细观察 昆虫的触角 不同的昆虫，触角形态不相同，但都有 一对触角。 羽毛状 扇状 丝状 探究昆虫的共同特征 三对 探究昆虫的共同特征 昆虫的足 探究昆虫的共同特征 头 胸 腹 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部长有一对触角； 胸部有三对足。 多数昆虫 有一或两对翅膀 根据昆虫共同特征，判断它们是昆虫吗？ 学以致用 蜘蛛 蚕 蚕蛾 × 快速判断：头部触角和胸部的足 认识甲虫的共同特征 虫体外表坚硬 甲虫 认识甲虫的共同特征 甲虫展翅 认识甲虫的共同特征 甲虫都有2对翅膀 前翅较硬（鞘质），主要是保护作用。 后翅呈膜质， 主要起到飞翔的作用。 qiào 应用与拓展 描述一： 它的眼睛很大，翅膀是透明的。 它不仅可以向前、向后、向两侧飞，还可以像直升机那样悬停在空中。 我说你猜 应用与拓展 描述二： 它常常扮成绿色植物，这有利于隐蔽自己。 它的前足很发达，上面长满锋利的尖刺， 捕捉猎物很方便。 请你根据描述，在活动手册上画出昆虫， 应用与拓展 制作昆虫模型（课后作业） 枯树枝和开心果果壳。 用双面胶把“头部”与“胸”“腹”连接起来，然后把果壳贴在“背部”，在“头部”粘上“触须”。 在“胸部”的两侧分别粘“足”。 当堂检测 根据昆虫共同特征，判断它们是昆虫吗？（活动手册） 西瓜虫 毛毛虫 马路 蜗牛 虎甲虫 蚜虫 × × × 谢 谢大 家 まどろみ (ショートバージョン) 光田康典 (みつだ やすのり) 异度装甲, track 3, disc 0 Blues 10161.629 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$