2.2 逻辑思维的基本要求（课件）-【帮课堂】2023-2024学年高二政治同步学与练（统编版选择性必修3）

视频导入 思考：为什么这些小孩“听不懂”大人的话？ 提示：因为违背了同一律，犯了“混淆概念”的错误。 第二课《把握逻辑要义》 第二框：逻辑思维的基本要求 第一目：同一律：思维的确定性要求 第二目：矛盾律：思维的一致性要求 第三目：排中律：思维的明确性要求 第一单元——树立科学的思维观念 政治认同：运用科学思维方法，以唯物辩证法为指导，坚持真理，驳斥诡辩。 科学精神：正确理解矛盾律、排中律、同一律的相关内涵与基本要求。 公共参与：自觉遵循形式逻辑的基本规律，让思维合乎逻辑。 核心素养 1、逻辑思维的三个基本要求是什么？ 2、同一律的公式、内容、违反此律的逻辑错误是什么？ 3、矛盾律的公式、内容、违反此律的逻辑错误是什么？ 4、排中律的公式、内容、违反此律的逻辑错误是什么？ 自主预习：结合优化设计，预习书本p.10-p.13 1、遵循同一律的原因 2、同一律的常用公式和基本内容 合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，这就要遵循同一律的要求。 (1)常用公式：“A是A”。 (2)基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。 一、同一律：思维的确定性要求 这里的“好茶”是指质量好的茶 你这里有好茶吗？ 我这儿全是好茶，从来不卖变质茶。 这里的“好茶”是指没变质的茶 卖茶店员的回答违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误。 结论：运用概念是不遵守同一律的要求，就会犯“偷换概念”或“偷换论题”的逻辑错误。 情境探究 思考：卖茶店员的回答有什么问题？ 3、同一律的要求 在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。 4、违反同一律所犯的逻辑错误 ①在使用概念的过程中没有遵守同一律，将会出现“混淆概念”或“偷换概念”的逻辑错误。 ②在使用判断的过程中没有遵守同一律，将会出现“转移论题”或“偷换论题”的逻辑错误。 ⑴同一律的规范作用主要在于维护思维的确定性。 ⑵故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。 一、同一律：思维的确定性要求 5、运用同一律应注意的问题 （1）同一律只是在同一思维过程中，即在同一时间、从同一方面、对同一对象的情况下才起作用。 （2）同一律作为逻辑思维的基本规律，其作用是保证思维具有确定性，它不是客观事物自身运动变化的规律，因而不否认客观事物本身的变化发展。 换言之，同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展。它所反对的只限于在时间、条件不变的情况下，在思维中任意变更概念或判断。 一、同一律：思维的确定性要求 提示：这说明同一律并不否认客观事物及人的思想认识的变化发展，反映事物变化发展的正确认识并不违反同一律的要求。 我国逻辑学家金岳霖曾有以下通俗说明:“西红柿是由苹果绿变红的，当它是由绿变红的时候，它就是由绿变红的。当它是绿的时候，它就是绿的。而当它成为红的时候，它就是红的了。当然，它会有不绿不红的时候，不错，可是当它是不绿不红的时候，它就是不绿不红的。其所以如此，是因为同一律所反映的不是形色状态或它们的变化，而是形色状态和它们的变化的确实性的同一。 思考：材料说明了什么逻辑问题？ 课堂练习 1、某顾客与小吃店的服务员对话如下: 顾客：你们这儿是怎么搞的？啤酒里有苍蝇! 服务员：啊，不要紧，我们这儿的苍蝇不会喝很多酒。 上述对话中服务员的回答（ ） ①违反了同一律的要求 ②犯了“偷换概念”的错误 ③犯了“偷换论题”的错误 ④并没有违反逻辑的基本规律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 解析：同一律的要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。题中服务员的回答转移了顾客的话题，犯了”偷换论题“的逻辑错误，违反了同一律要求。 课堂练习 2、警察：“你为什么骑车带人，懂不懂交通规则？”骑车人：“我以前从没有骑车带人，这是第一次。”下列哪段对话中出现的逻辑错误与题干中的最为类似？( ) A、审判员：“你作案后跑到什么地方去了？”被告：“我没作案。” B、母亲：“我已经告诉过你准时回来，你怎么又晚回来一小时？” 女儿：“你总喜欢挑我的毛病。” C、老师：“王林同学昨天怎么没完成作业？”王林：“我爸爸昨天从法国回来了。” D、谷菲：“昨晚的舞会真过瘾，特别是那位歌星的歌特煽情。” 白雪：“他长得也特酷，帅呆了！” B 课堂练习 《韩非子·难一》载:“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:‘吾盾之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰:‘吾