第17章 欧姆定律（思维导图+必备知识+核心考点+限时训练）-2023-2024人教版初中物理九年级上学期期末复习专题

第17章 欧姆定律 1．探究电流与电压的关系 （1）实验方法：控制 不变， 电阻两端的电压。 （2）变阻器的作用： 和 。 （3）实验器材：电源、不同阻值的定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线； （4）实验步骤：闭合开关，保持电路中电阻不变，分别调节滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压成倍数增加，观察电流表示数，将数据填入表格。 电阻R/Ω 电压U/V 电流I/A 根据上述表中的数据绘制的图像 （5）实验结论：在 一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 。 2．探究电流与电阻的关系 （1）实验方法：保持 不变，通过换用不同的定值电阻来改变连入电路的电阻阻值。 （2）变阻器的作用： 和 。 （3）实验器材：电源、不同阻值的定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线； （4）实验步骤：闭合开关，分别将阻值不同的电阻接入电路，并且通过调节滑动变阻器的滑片，使阻值不同的定值电阻R两端的电压保持不变，观察电流表示数，将实验数据记录表中。 实验序号 电压U/V 电阻R/Ω 电流I/A 1 2 3 （5）实验结论：在 一定时，通过导体的电流与电阻成 。 3.交流与反思 （1）连接电路前，开关应 ，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑动到 。 （2）多次测量的目的： 。 （3）在探究电流与电阻关系实验中，更换阻值不同的电阻后，移动滑片，眼睛看着 ，直到电压表示数重新回到控制的电压停止移动滑片。移动滑片方向判断：换大调大。 （4）在探究电流与电阻关系实验中，不能将定值换作小灯泡进行实验。理由是： 。 （5）在探究电流与电阻关系实验中，无论怎样移动滑片，定值电阻两端电压都无法回到控制的电压，原因是： 、 。 注意：(1)在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。这两个“一定”是关系成立的条件，不能漏掉；(2)电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流和两端的电压无关，即改变电压、电流时，电阻是不变的；（3）要搞清电流与电压、电阻的关系，不要把它们的关系颠倒，说成“U与I成正比”或“R与I成反比”而出错。 1.欧姆定律内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成 ，跟导体中的电阻成 。 2.欧姆定律表达式： 3.符号的意义及单位： U——电压—— 。 R——电阻—— 。 I——电流—— 。  4.欧姆定律的公式变形： （求电流） （求电压） （求电阻） 注意：(1)同一性：I、U、R是对同一导体或同一电路而言的，三者要一一对应；(2)同时性：在同一电路上，开关的闭合及滑动变阻器滑片的移动，都会导致电路中电流、电压、电阻的变化，公式中的三个量必须是同一时间的值；（3）电阻R必须是纯电阻；（4）表示一段导体两端的电压跟这段导体中的电流之比等于这个导体的电阻。它是电阻的计算式，而不是它的决定式。导体的电阻反映了导体本身的一种性质。 1.“伏安法”测定值电阻 （1）实验原理： （2）电源、导线、开关、定值电阻、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器； （3）实验步骤： ①断开开关，调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物；调节滑动变阻器 到阻值最大处。 ②闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数I、电压表的示数 U，并记录在表格中。 ③根据公式计算出R的值，并记录在表格中。 ④通过移动滑动变阻器滑片，改变定值电阻两端的电压和通过电阻的电流，分别记录对应 的值。 实验次序 1 2 3 4 5 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 电阻平均值R/Ω 2.“伏安法”测小灯泡电阻 （1）不能将小灯泡的电阻测量值进行求平均值，因为小灯泡电阻受温度影响，电阻时变化的； （2）小灯泡的电阻随温度的升高而增大。 3.交流与反思 （1）滑动变阻器的作用：保护电路、改变定值电阻（小灯泡）两端的电压和通过的电流。 （2）实验时多次测量的目的： ①定值电阻：获得多组数据