12.3 研究物质的比热容-【一本】2022-2023学年九年级上册物理同步训练（沪粤版）

028: 12.3 研究物质的比热容 第1课时 比热容 片基础练 C.把铁丝拉成细铁丝 D.砖块的体积减小一半 知识点1探究物质的吸、放热性能 3.在物理学中，用比热容表示物质的吸热、放热 1.为了比较水和沙子吸热 性能，比热容用符号 表示，单位是 本领的大小，小明做了 ,读作 。 水的 如图所示的实验。在两 比热容是 ,其物理意义 个相同的烧杯中分别装 是 有质量、初温都相同的 4.下表是一些物质的比热容[J/(kg·℃)]. 水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实 水 4.2×10 铝 0.88×10 验数据见下表。 酒精 2.4×10 干泥土 0.84×10 温度升高 温度升高 温度升高 煤油、冰 铁钢 0.46×10 质量 2.1×10 物质 10℃所需要 20℃所需要 30℃所需要 砂石 Ig 0.92×10 铜 0.39×10 的时间/s 的时间/s 的时间/s (1)根据表中数据可以得出，不同物质的比热 沙子 30 61 89 124 容有可能 (选填“相等”或“不相等”)。 水 30 96 163 220 (2)一桶水的比热容 (选填“大于” (1)在此实验中，用加热时间的长短来表示水 “小于”或“等于”)一杯水的比热容。 和沙子 的多少。 (3)相同质量的铝块和铁块升高相同的温度， (2)在实验中，应不停地用搅拌棒搅动水和沙 吸收的热量多。 子，其目的是使水和沙子 (3)分析表中的实验数据可知，质量相同的水 兴能力练 和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量 5.甲、乙两种物质的质量相同而比热容不同，若 (选填“大于”或“小于”)沙子吸收的 它们升高相同的温度，则 () 热量。 A.比热容小的吸收热量多 (4)可以推测，如果给质量相同的水和沙子加 B.比热容大的吸收热量多 热相同的时间，则 (选填“沙子”或 C.初温低的吸收热量多 “水”)的温度升高得多。 D.甲、乙吸收的热量一样多 (⑤)实验结果表明，不同物质的吸热能力一般 6.两个相同的容器分别装有质量相等的甲、乙 不同，物理学中用 这一物理量来描 两种液体。用同一热源分别加热，液体的温 述物质的这种特性。 度与加热时间的关系如图所示，则( ) 温度℃ 知识点2比热容 分 2.下列情况中，物质的比热容会发生变化的是 时间min A.水结成冰 A.甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B.水的温度由10℃升高到20℃ B.甲液体的吸热能力比乙液体的弱 029 C.加热相同的时间，甲液体吸收的热量小于 案的优点是 乙液体吸收的热量 (答出一个即可)。 D.升高相同的温度，甲液体吸收的热量多 (4)水和煤油在相同时间内升高的温度不同 7.质量相同、温度相同的铁块和铜块，放出相等 的原因是 的热量后，使它们接触，这时铁块将（℃铁> 10.利用图甲所示的实验装置可以比较水和煤 C铜) ( 油的吸热本领，两个相同的烧杯中分别盛有 A.吸热 水和煤油，用相同的电加热器进行加热，并 B.放热 绘制出两种物质的温度与加热时间关系的 C.不吸热也不放热 图象，如图乙所示。 D.无法判断是否有热传递 ·温度℃ 8.某物质熔化时温度随时间变化的图象如图所 示。该物质在AB段和CD段的比热容分别 为c1和c2,则c (选填“>”“<”或 “=”)2,原因是 煤油 12345时问min ↑温度/℃ 甲 乙 10 D (1)实验中应该控制水和煤油的初温和 B C 051525时间min 都相等。 -10￥A (2)图乙中表示煤油的温度随加热时间变化 9.在“探究水和煤油的比热容大小”的实验中： 关系的图象是 (选填“A”或“B”)。 (3)若水和煤油的初温均为t。,加热相同时 间后末温分别为t和t2,已知水的比热容为 霜煤油 c水，则计算煤油比热容的表达式为c煤渔= (不计热量损失，用t、1、tg、 州 c水表示)。 (1)小辉和小明用同一套器材做加热水和煤 )火素养练 油的实验，如图甲所示。在组装器材时应先 11.将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相 调节 (选填“A”或“B”)的高度，调节 同的温度后，放到上表面平整的冰块上。经 它的高度是为了 过一定时间后，冰块形状基本不再变化时的 (2)组装好器材后，他们先后在两个相同的烧 情形如图所示，则三块金属的比热容甲、 杯中称出质量相等的水和煤油，分别用相同 的酒精灯进行加热，并用玻璃棒不断搅拌，加 c乙、c大小关系为（金属块散失到空气中的 热相同的时间，比较水和煤油 热量忽略不计) ( ,得出结论。要完成该实 验，除图甲所示器材和托盘天平外，还需要的 冰块 一个测量工具是 (3)在对实验进行反思时，他们改进方案并设 A.c甲最大 B.c乙最大 计了图乙所示的装置。与原方案相比，该方 C.c丙最大 D.c甲=Cz=C丙 030: 第2课