3.2.1种子的萌发课件2023-2024学年人教版生物七年级上册

20世纪初，人们发现了一批埋藏于1000多年前的古莲子，1953年，北京植物园的专家对古莲子坚硬的外壳进行扎孔、浸水处理，待其变软后剥壳、播种，最终让一些古莲子生根发芽，开出来粉红色的美丽荷花。 第四节 种子的萌发 1.说出种子萌发的外在条件和内在条件。 2.通过观察能描述种子萌发的过程。 3. 分析种子萌发的原因，培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力 学习目标 春天播种 秋天收获 表面平静的种子，其内部还在进行着微弱的生命活动，一旦遇到适宜的条件，就会萌发。 哪些是种子萌发的条件呢？ 一：种子萌发的条件 活动一：探究种子萌发的条件 提出问题：水和空气是种子萌发的外界条件吗？ 作出假设： 制定计划: 水和空气是种子萌发的外界条件 或者： 水和空气不是种子萌发的外界条件 或者： 水是而空气不是种子萌发的外界条件 或者： 空气是而水不是种子萌发的外界条件 组长带领小组成员学习实验步骤(见教材P.20) 实验问题 1，三个实验可形成几组对照？ 2，每组实验的变量是什么？ 春天播种 浸泡水中 适量水分 没有水分 甲乙丙种子数量一样多（不能太少，避免偶然性） 实施计划： 实验 装置 种子萌发情况 第一天 第二天 第三天 …… 第n天 甲 乙 丙 变软 变软 无变化 长出幼根 长出幼根 无变化 幼根不长 幼根长长 无变化 幼根变黑 长出幼叶 无变化 得出结论： 空气和水都是种子萌发的外界条件 延伸探究： 列举影响种子萌发的其他条件，然后 选择一个条件作为变量，探究该变量 对种子萌发的影响。（如光照，温度） 春天播种 思考：煮熟的种子能萌发吗？结构不完整的种子能萌发吗？ 不能，种子本身具有完整的，有活力的胚以及供胚发育的营养物质。 农民播种时常常选用籽粒饱满、完好无损的种子 适量的水分 充足的空气 适宜的温度 种子萌发的外界条件 是不是具备了上述条件，种子就一定能萌发？ 种子萌发的内部条件 完整的胚 有活力的胚 有胚发育的营养物质 具备了上述6个条件，种子就一定能萌发吗？ 种子的休眠 二：种子萌发的过程 同学们阅读课本P22—23，小组长代替大家学习总结种子萌发的过程 活动二：探究种子萌发的过程 1，种子吸水膨胀 2，胚根突破种皮成根 3，胚轴伸长 4，胚芽长成茎和叶(同时根不断生长） 胚芽 胚轴 胚根 子叶 种皮 胚 种子 根 向地生长 连接根和茎 上下伸长 茎、叶 背地生长 转化营养 （消失） 吸水胀破 （脱落） 植物体 （幼苗） 种子萌发的过程 果皮与种皮 胚乳 子叶 胚芽 胚轴 胚根 根 茎和叶 连接根和茎 1、比较菜豆种子和玉米种子萌发过程的异同 想一想 菜豆种子萌发的过程 玉米种子萌发的过程 子叶出土幼苗 子叶留土幼苗 菜豆种子萌发的过程 玉米种子萌发的过程 答：相同点:种子吸水膨胀→胚根突破种皮成根→ 胚轴伸长→胚芽长成茎和叶(同时根不断生长） 不同点:菜豆种子的子叶出土，营养来自 子叶； 玉米种子的子叶不出土，营养来自胚乳 2、种子萌发过程中通常先形成根，这对于植物有什么意义？ 答：先长出根，可以固定植物体，同时可以从外界吸收水和无机盐，保证幼苗发育的营养供给。 种子的萌 发 条件 外界条件 自身条件 过程 1.种子吸水膨胀 2.胚根突破种皮，发育成根 3.胚轴伸长，胚芽出土 4.胚芽发育成茎和叶 总结 适量的水分 充足的空气 适宜的温度 完整的胚 有活力的胚 有胚发育的营养物质 课堂检测 探究某些条件与大豆种子萌发的关系。 （一）实验步骤： （1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B、C，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水。 （2）取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。 （3）A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封。然后把A、B、C 置24℃—27℃环境中。（如图所示） （二）实验现象 几天后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子无萌发现象。 （三）回答问题： （1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用_______________作为对照实验。 (2)老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密，处理欠妥当,请你结合图形指出其中一处不足:__________________________________________。 （3）请你告诉我们种子萌发的外界条件是__________、充足的空气、____________三者同时具备，缺一不可。 （4）现在正是播种冬小麦的时节，请你告诉农民伯伯应选择 ___________________ 种子。 A和B 种子应该等量放入三个杯子 适量的水分 适宜的温度 完好无损，粒大饱满 拓展延伸 退出 完成实验后小组交流，并讨论