专题08 新课学习必修第二册Unit5（语法学习&写作过关）-【寒假自学课】2024年高一英语寒假提升学与练（人教版2019）

第09讲 新课学习必修第二册Unit5（语法学习&写作过关） 目录 语法导航：学习语法知识 写作过关：考点快速记忆 小试牛刀：词句精练+能力提升 过去分词（短语）作状语 1． 过去分词（短语）作状语的语法意义: 1. 语态方面:从语态上讲，过去分词(短语)作状语表示被动意义，即分词所表示的动作与句子主语之间为逻辑上的动宾关系。 Encouraged by what the teacher said, the student decided to work even harder. 在老师的话的鼓励下，那名学生决定更加努力学习。 2. 时间方面:过去分词(短语)表示被动动作的完成。 Seriously injured, he had to be taken to the hospital. 由于伤势严重，他必须被送到医院。 二．过去分词（短语）作状语的基本用法: 1.过去分词(短语)作状语的功能及位置： (1). 过去分词(短语)作状语，修饰谓语动词，进一步说明谓语动词的动作和状态，即动作发生时的背景或状况，其逻辑主语通常就是句子的主语，且主语是过去分词所表示的动作的承受者(即过去分词表示的动作不是句子的主语发出的)，过去分词与主语之间是逻辑上的动宾关系。 Built thirty years ago, the house looks very beautiful.尽管这座房子是三十年前(被)建造的，但它看起来很漂亮。 (2). 过去分词(短语)作条件、原因及时间状语时，通常放在句首；作伴随状语时，通常放在句末；作方式状语时，一般放在句末，有时也放在句首；作让步状语时，一般放在句首，有时也放在句末。 Given another hour(=If I am given another hour), I can also work out this problem.如果再给我一个小时，我也能把这道题做出来。 2.过去分词(短语)作状语的种类: (1). 作时间状语时，通常放在句首，可转换为when, while或 after等引导的状语从句。 Discussed many times (=After they were discussed many time), the problems were settled at last. 多次讨论之后这些问题终于解决了。 (2). 作条件状语时，通常放在句首，可转换为 if, once或 unless等引导的状语从句。 United, we stand; divided, we fall. = If we are united, we stand; if we are divided, we fall.团结则存，分裂则亡。 (3) . 作原因状语时，一般置于句首，可转换为as, since或 because等引导的状语从句。 Encouraged by the progress he has made (= As he is encouraged by the progress he has made), Tom works harder. 由于受到所取得的进步的鼓舞，汤姆更努力工作了。 (4). 作让步状语时，一般放在句首，有时也放在句末，可转换为 although, though或 even if等引导的状语从句。 Exhausted by the climb (=Although we were exhausted by the climb), we continued our journey.我们虽然爬得很累，但仍然继续我们的旅程。 (5). 作方式状语时，一般放在句末，有时也放在句首，如有连词as if，就可转换为as if引导的方式状语从句；若无连词，则可转换为并列结构。 The old man got on the bus, supported by a girl. =The old man got on the bus and he was supported by a girl. 在一位姑娘的扶下，那位老人上了公共汽车。 (6). 作伴随状语时，通常放在句末，一般可转换为并列结构。 Mrs Wu came in, followed by her daughter. =Mrs Wu came in and she was followed by her daughter.吴太太走了进来，后面跟着她的女儿。 三、过去分词（短语）作状语的注意事项: 1.过去分词作状语时，其逻辑主语必须与句子的主语保持一致，否则要用状语从句或独立主格结构(由名词/代词+过去分词构成)，有时也可用with复合结构。 (1). Given a c