第四章 第五节 科学探究：凸透镜成像-【一本】2022-2023学年八年级上册物理同步训练（沪科版）

050: 第五节 科学探究：凸透镜成像 第1课时透镜 兴雷田练 知识点1凸透镜和凹透镜 丁 1.(2021·湖南湘西州中考)下列透镜中，属于 A甲、丁 B丙、丁 凹透镜的是 C.甲、丙 D.乙、丙 4.如图所示，一塑料薄膜的棚顶下 22 堆放着一堆干草，夏天的雨后， 阳光穿过薄膜上的积水照射到 知识点2透镜对光的作用 干草上。对太阳光照射到干草 2.完成下列光路图，其中F为透镜的焦点或虚 的过程及可能发生的现象，下列说法中正确 焦点。 的是 A水和塑料薄膜都透光，所以是太阳光把干 草点燃 B.透镜都是由固体物质组成，液体不能起到 透镜的作用 3.光经过甲、乙两透镜的折射光线如图所示，下 C.起凸透镜作用的是塑料薄膜 列对两透镜类型的分析正确的是 D.薄膜上的积水相当于一个大的凸透镜，如 果其焦点恰好在干草处，干草有可能被 点燃 知识点3透镜的焦点和焦距 5.关于凸透镜的焦点和焦距，下列说法正确的 A.甲透镜的折射光线会聚于一点，说明甲透 是 ( 镜是凸透镜 A.凸透镜有两个虚焦点 B.乙透镜的折射光线是发散的，说明乙透镜 B.凸透镜有两个实焦点，一般形状规则的凸 是凹透镜 透镜两侧的两个焦距是相等的 C.甲透镜的折射光线比入射光线更向主光 C.平行于主光轴的光经凸透镜后会聚于任 轴靠拢，说明甲透镜是凸透镜 意一点 D.乙透镜的折射光线比入射光线更向主光 D.把，点光源放在焦点上，通过凸透镜的光不 轴靠拢，说明乙透镜是凸透镜 定平行于主光轴 【变式】透镜的类型可通过对光的作用来辨 6.一束平行光正对凸透镜照射，调节光屏位置 别，小柯记录了光通过四个透镜（图中未画 直到光屏上得到一个 。如 出)的情形，其中是凸透镜的是 图所示，该凸透镜的焦距∫ cm. 2cm102030 ·051 兴能力练 10.根据所学的透镜知识，某 7.小明利用太阳光测量凸透镜的焦距，下列操 同学自制了一个“平行光 作最合理的是 源”。如图所示，装置的 主要部分是开有细缝的小盒、充满水的小药 透镜 透镜 瓶、小灯泡、电池、导线等，其中，充满水的小 白纸 药瓶可对光起 作用。移动小药瓶， B 当小灯泡处在小药瓶的 位置时，就 有平行光束从细缝中射出 透锐 透镜 11.右图是探究凸透镜对光的作用的 白纸 白纸 实验过程图，在大烧杯内充以烟 C D 雾，烟雾的作用是 8.平行于主光轴的光经过两个不同的凸透镜后 这个探究过程可以得到结论：当 的情形如图所示，下列说法正确的是( 光从空气射入凸透镜时，凸透镜对光有 作用。 12.(2021·广东中考节选)如图所示，来自于物 体MN的三束光a,b、c平行于主光轴，O是 A.凸透镜表面越凸，焦距越长 透镜的光心，a经过透镜后的光线过主光轴 B.凸透镜焦距的长短与表面凸起的程度 上的一点，请画出b、c经透镜后的光线。 无关 C.凸透镜对光的会聚作用与表面凸起的程 主光轴 度无关 西 0cm10 20 D.凸透镜焦距越小，对光的会聚作用越强 30 40 50 9.如图所示，将一透镜正对太阳 光，其下方的纸上呈现一个并 只累养练 非最小的光斑，这时光斑到透 13.如图所示，在黑暗的房间里，有一竖直放置 镜的距离为L。下列说法正 的平面镜，把一凸透镜放在平面镜前，用与 确的是 凸透镜主光轴平行的平行光束射向凸透镜， A.一定是凸透镜，若透镜远离纸的过程中光 当用眼睛对着平面镜观察时，看到平面镜里 斑一直变大，则透镜的焦距一定小于L 的a处有发光点，则平行光束通过凸透镜后 B.一定是凸透镜，若透镜靠近纸的过程中光 的会聚处到a点的距离是 m,该凸 斑先变小后变大，则透镜的焦距一定大 透镜的焦距是 ma 于L C.一定是凸透镜，若透镜远离纸的过程中光 斑一直变大，则透镜的焦距也随之变大 D.由于纸上呈现一个并非最小的光斑，所以 0.5m 0.3m 可能是凹透镜 0521 第2课时 凸透镜成像规律 片国卧练 3.把一支点燃的蜡烛（如图所示）放在焦 距为10cm的凸透镜前16cm处，在凸 知识点1探究凸透镜成像的规律 透镜的另一侧调节光屏的位置可找到 蜡 1.如图所示，在“探究凸透镜成像的规律”实验 一个清晰的烛焰的像，这个像是下图中的 中，下列说法正确的是 c ba A.将蜡烛移至α处时，移动光屏，可看见放 大、正立的实像 4.(2021·安徽合肥三32 v/cm B.将蜡烛移至b处时，移动光屏，可看见缩 模)某物理兴趣小组在24 小、倒立的实像 “探究凸透镜成像规16 C.将蜡烛移至c处时，移动光屏，可看见放 律”的实验中，记录并 大、倒立的实像 绘制了像到凸透镜的 08162432w/cm D.将蜡烛移至d处时，移动光屏，可看见放 距离v和物体到凸透镜的距离4之间关系的 大、正立的虚像 图像，如图所示，下列说法正确的是() 2.(