内容正文:
018:
第四节
科学探究:速度的变化
片基出练
A.t<ti
B.t出=L
C.VAB>UR
D.VAB<v
知识点科学探究:速度的变化
4.在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速
1.如图所示,让小车从斜面的A点由静止开始
度,让小车从斜面的A点由静止开始下滑,
下滑,分别测出小车到达B点和C点的时
分别测出小车到达B点和C点的时间,即可
间,即可测出不同阶段的平均速度。
测出小车在不同路段的平均速度。对上述实
金画片
验,数据处理正确的是
(1)该实验是根据公式
进行测量的。
(2)选用的器材除小车、木板、垫块和金属片
A.图中AB段的路程ss=50.0cm
外,还需要的测量工具是
和
B.如果测得小车通过AC段的时间tc=2.5s
则小车在AC段的平均速度ux=32.0cm/s
(3)金属片的作用是
、9
C.在测量小车到达B点的时间时,如果小车
(4)测得小车通过AB段的时间tg=1.6s,
过了B点才停止计时,测得的AB段的平
通过AC段的时间tx=2.4s,AB段的距离
均速度v会偏大
是
cm,则AB段及BC段的平均速
D.为了测量小车在BC段的平均速度,可
度UM=
m/s,vi=
m/s:
在整个运动过程中小车做的是
以将小车从B点由静止释放
(选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”)。
5.(2020·黑龙江大庆中考)下图是一小球从A
2.苹果下落过程中的频闪照片如图所
点沿直线运动到F点的频闪照片。若频闪
示,相机每隔0.1s曝光一次,由此可
照相机每隔0.2s闪拍一次,分析照片可知:
判断苹果的运动是
(选填“匀
小球从A点到F点是做
(选填“匀
速”或“变速”)直线运动。照片上A
速”“加速”或“减速”)直线运动,从A点到E
与B的间距所对应的苹果的实际运
点共运动
cm的路程,小球从A点
动路程为57cm,则苹果在这段路程的平均
到E点的平均速度为
m/s(此空保
速度是
m/s
留两位小数)
兴能力练
AB C D
中平中中平阿
3.下图为小明做“测量物体运动的平均速度”的
0cm12345678910111213
实验过程,图中的表(表中每格为1s)分别表
6.某班同学在用皮尺和停表测平均速度时,四
示小车通过斜面A、B、C三点的时刻,B点是
位计时员记录了王军同学跑步分别通过
全程AC的中点。关于小车通过上、下半段
10m、20m、30m、40m时的时间,并记录在
路程所用的时间和平均速度的关系,正确的
下表中。
是
路程s/m
10
20
30
40
时间t/s
3.2
5.3
6.8
9.2
根据表格中数据,计算出王军同学在各段的
平均速度(计算结果保留两位小数)。
(1)从起点到10m处的平均速度为
m/s
:019
(2)从10m处到20m处的平均速度为
况是
(选填“不变”“先变大
m/s.
后不变”或“一直变大”)。若测得纸锥在A,C
(3)从20m处到40m处的平均速度为
两位置间的实际距离为6.40cm,则在AC段
m/s.
中,纸锥的速度为
m/s
(4)全程的平均速度为
m/s.
(2)如图乙所示,四个速度随时间变化的关系
7.测量物体在斜面上运动的平均速度的实验装
图像中能反映出该纸锥下落时运动情况的是
置如图所示,斜面的右端用木块垫起来,让小
(选填图中的选项字母)
车从斜面顶端自由释放,滑到底端金属片位
9.小刚从家中出发到新世纪广场,其中前一半
置,用刻度尺测得小车运动的路程为$,用停
路程步行,后一半路程骑自行车。全程的路
表测得小车运动的时间为1,然后把金属片
程与时间图像如图所示。求:
移至斜面的中部测得小车运动的路程为$2,
(1)小刚骑车的速度:
用停表测得小车运动的时间为
(2)小刚从家到新世纪广场全程的平均速度:
(3)小刚步行20s通过的路程。
360015im
1800
(1)为了便于测量,斜面应保持
(选
填“较大”或“很小”)的坡度,这样做可以减少
25 30 t/min
测量
(选填“路程”或“时间”)时造成
的误差。
(2)小车通过上半段路程的平均速度?=
,小车在上半段路程的平均速度
(选填“大于”“小于”或“等于”)全程
的平均速度。
(3)在测完小车通过上半段路程的平均速度
后,小红又从斜面中部自由释放小车,测出了
小车下半段路程的平均速度。小红的操作是
(选填“正确”或“错误”)的。请说明
火索养练
原因:
10.为了保障学生安全,交警在育才中学校门前
8.在课外实践活动中,用频闪照相机探究纸锥
的街道设置了限速30km/h的标志牌。有
竖直下落的运动情况,照相机每隔0.2s曝
家长反映,经常有车辆超速。在没有安装测
光一次。
速仪的情况下,请你设计实验方案,测量校
门前行驶车辆的平均速度是否超速。
(1)实验器材:
t(m's