内容正文:
九年级语文阶段性综合测试(三)
一、积累与运用(26分,1一5题每题3分,第6题7分,第7题4分)
1.给下面句子中加点字注音或根据拼音写汉字,正确的一项是
每一条新的生命,从他弧呱(A)坠地起,就带着无限可能。梦想在心中盘u加(B),激发前行的
动力。面对质疑与挑战,不屑于无谓的争bi(C),坚定自已的信念,用实力证明自己。以才华为
族(D)旗,引领着白己勇往直前,追求更高的境界。
A、gud
B、桓
C、辨
D、sheng
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(
“天地英雄气,千秋尚凛然。”
耶一个时代,英雄的事迹和精神都是
社会
前行的强大力量。期盼“祟尚英雄”
,光荣水远
,英雄水不独行,
A.尽管勉励蔚为大观传递
B.无论激励餡然成风传承
C,尽管激励蔚为大观传承
D.无论勉励蔚然成风传递
3.下列句子没有语病的一项是(
A。“五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春,是每个当代青年都要思考
和面对的问题:
B.研究人员建议,清除局部雾霜,采取向空中喷酒水雾比较有效。
C,国内外大型展会成为柳州螺蛳粉拓展市场的重要舞台,实现产业化发展的柳州螺蟑粉正朝着百亿
元“名小吃”的目标迈步前行。
D.优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。它已经融入我们的文化性格里,启动着我们的心智,溢
养着我们的心灵。
4.下列句子顺序排列最恰当的一项是()
①洗菜渴米的女人便在云梯上凌空上下,在波光与云影中时隐时现。
②河两岸都是人家,每家都有临河的长窗和石码头。
③那条石一头腾空,一头嵌在石驳岸上,一级一级地扦进河床,像一条条石制的云梯挂在家家户户的
后门口.
④然后楼窗使吱呀关上,小船又慢慢地随波漂去。
⑤那码头建造得十分奇妙,简单而又灵巧,是用许多长长的条石排列而成的,
⑥那些单浆的小船,慢悠悠地放舟中流,让流水随便地把它们带走,那船上装着鱼虾、蔬菜、瓜果。
⑦只要临河的窗内有人叫买,那小船便箭也似的射到窗下,交易谈成,楼上便垂下一只篮笔,钱放在
篮筐中吊下米,货放在篮筐中吊上去。
A,②530©⑦④
B、6⑦④2⑤30①
C、⑦②④©⑤①③
D、②⑥③⑤④①⑦
5.下列说法光全正确的一项是()
A。对联是中国的传统文化之一,义称“檀联”“对子”。如果上联是“奇石尽含千古秀”,那么下
联对“笔间芸气叶芬芳”就很合适了,
B.
《海燕》的作者是法国作家高尔基,他以自身经历为基础创作了自传体三部曲一《童年)《在人
间》《我的大学》。《海燕》是高尔基写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分,主要运用了象征
的写作手法,文中的“大海”象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量:“海燕”象征无产阶级革命
先驱者。
C。明请科举制度中,童生经过院考,进学后就成了秀才:再经过每三年举行一次的乡试,考中的就
是举人,《范进中举》中的范进和《孔乙己》中的孔乙已都是秀才,范进参加乡试后中为举人
D。《唐唯不够使命》选自《战国策,魏策四》,《战国策)主要记述战国时代谋臣策士游说各国或
互相,论时所提出的政治主张和斗争策略,反映当时各诸候国、各阶层之间尖锐复杂的矛盾和斗争。
6.根据课文原句默写
在人生的旅途中,我们如同行走在一条曲折婉與的道路上,有时充满壮志豪情一如苏轼在《江城
子》中高唱:“
(1)
一,西北组,射天狼。”亦或如辛弃疾在《破阵子》中呐喊“了
却君王天下事,
(2)
”·有时义满是失意和困苦,只能问那明月:
(3)
”(辛弃疾《太常引·建廉中秋夜为吕叔潜赋》)。但无
论人生境遇如何,我们始终要学会保持一份从容和都达,即使在风雨中亦可以吟诗漫步,
(4)
一·”(苏轼《定风波》)要坚信定能突破承重围困
(5)
”(秋瑾《满江红》)。
在这漫长的人生旅程中,那些真正追求内心满足的人,他们知道物质的困苦并不能阻止他们追求
精神的富足,就如宋滚所说:“」
(6)
,”(宋漆《送东阳
马生序》)最后,当我们回首往事,看着那“
(7)
一,半竿斜日旧关城”的景色(纳
兰性德《浣溪沙》),心中浦起的或许不仅仅是感慨和回忆,更是对人生的理解和领悟。
7.综合实践
材料一:新学期开学,伴随的是学校教室的打扫和布置。2019年2月,在开学前两天,浙江杭
州多家家政公司接到了来自学生家长的订单,这些学生家长都是预约钟点工到学校做教室卫生。对于
这件事,网友们开启了一轮辩论。有人说,“一屋不扫何以扫天下?”也有人说,假期开学打扫教室
的要求很高,边边角角都要打扫一遍,对低年级学生来说存在困难…
材料二:习近平总书记在全因教有大会上提出“培养德智休美劳全面发展的社会主义建设者和接
班人”,并对我国教育方针做了全面阐述。习总书记在教有方针中强调劳动教有,丰富了教育方针的
内函,“要在学生中以扬劳动精神,教有引导学生崇尚劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇