第十五章 探究电路（培优手册）-【一本】2022-2023学年九年级全一册物理同步训练（沪科版）

第十五章 探究电路 培优练1串、并联电路电阻的计算（一） 类型一串联电路的分压原理 类型二并联电路的分流原理 在串联电路中，各个用电器两端的电压之 在并联电路中，导体的电阻越大，通过它 比与其电阻之比相等，这就是分压原理。 的电流越小，通过导体的电流与导体的阻值成 1.如图所示的电路，电源电压 反比。 R 为6V,闭合开关，电流表示 5.如图所示，电源电压是12 R 数为0.5A,电压表示数为 (A V,电阻R1=202,R2= 2V。 52,闭合开关后： (1)电阻R= 0,R2= n. (1)通过两电阻的电流I= (2)电阻R1:R2 ,电阻R1、R2两 A,I2= A。 端的电压U1:U2= (2)两电阻之比R1:R2= ,通过两电 2.把阻值分别为4和12的电阻串联接在 阻的电流之比I1：I2= 电源电压为8V的电路中，求： 6.电阻R1和R2并联在电路中，且R:R2=3:4, (1)电路的总电阻： 则通过电阻R1、R,的电流之比为 (2)两电阻分到的电压各是多少。你有几种 电阻R、R2两端的电压之比为 方法求出第二问。 7.电阻R1和R的规格分别“323A”“62 2A”,若将其并联使用，这个电路两端所加 的最大电压为多少？干路中允许通过的最 大电流为多少？ 3.电阻R为32，允许通过的最大电流为3A, 电阻R为62，允许通过的最大电流为2A。 若将它们串联起来接在电源的两端，这个电 路中允许通过的最大电流为多少？电源电 压的最大值为多少？ 8.一只小灯泡正常发光时的电压为6V,此时 4.已知电源电压为6V,小灯泡上标有“4.8V 通过小灯泡的电流为0.2A,现将小灯泡接 0.3A”的字样，要使小灯泡正常发光，应 在电流恒定为0.5A的电路中，要使小灯泡 (选填“串”或“并”)联一个 正常发光，应 (选填“串”或“并”)联 的保护电阻。 一个 2的电阻。 19. 培优练2串、并联电路电阻的计算（二） 1.某同学将一个12的电阻和一个20222的 表，则电压表的示数为 V,电源电 电阻并联，并联后的总电阻接近于下列哪个 压为 Ve 阻值 () 7.在电工学中常用物理量“电导”（符号为G) A.12 B.20222 来表示导体的导电能力，导电能力强，则电 C.202 D.20212 导G的值大，导电能力弱，则电导G的值小。 2.已知电阻R1<R2,将图中的四种不同接法接 对于同一导体，其电导G和电阻R的关系为 到同一电源的两端，电路中电流最小的是 G-一R。现有甲、乙两个导体，已知导体甲的 电导为G,导体乙的电导为G2,则导体甲和 乙串联时的总电导G三 A B D 8.若需要一个12Ω的定值电阻，现在只有 3.一段均匀导线围成的等边三角形如图所示， 102、202、302、402的定值电阻各一个，则可 已知其每边的电阻均为102，D为AB边中 以把一个202定值电阻和一个 2的 点，CD两点间的电阻为 定值电阻 联起来当作122的定值 电阻使用。 9.甲、乙两个电阻，已知R甲>R乙，串联后等效 电阻为82，并联后等效电阻为1.5Ω，则电 阻R单= 2,电阻R乙= n A.7.52 B.152 10.如图所示，电阻R为12，R2为6，则闭 C.20n D.302 合开关后，电流表A、A的示数之比 4.将电阻R1=3Ω、R2=5Ω并联后接在电源 为 上，则电阻R与R2两端的电压之比为 ,通过电阻R与R2的电流之比为 ;若将电阻R1与R2串联后接在电 源上，则电阻R1与R2两端的电压之比为 ,通过电阻R,与R2的电流之比 11.如图甲所示的电路，闭合开关S后，两相同 为 电压表的指针偏转都如图乙所示，则灯L 5.一个阻值为122的电阻R与电阻R并联后 和L的电阻之比为 的等效电阻为4Ω，则电阻R= n. @ 5 10 6.三个定值电阻串联后接 A 在电压恒定的电路两端， R R2 R ● 其阻值R1=52,R2= U 甲 乙 102,R=152。某同学将一只电流表接在 12.如图所示的电路中，电阻R=R2=R= 电阻R的两端，如图所示，发现其示数为 302,则A、B两点间的电阻RB L.5A。若将电流表的位置改接为一只电压 2。 ·20· 15.如图所示的电路中，电源电压恒定不变，电 R.B 流表的量程为0一3A,电阻R2=122。当 13.如图所示的电路，4、b两点间的等效电阻为 开关闭合，滑片位于滑动变阻器的中点时， 2,当在a、b两点间加上8V的 电流表的示数为1.5A;当滑片位于滑动变 恒定电压时，把电压表接在c、d两点间的 阻器最右端时，电流表的示数为1A。求： 示数为 V。 (1)滑动变阻器R的最大阻值： C (2)电源电压； 12 (3)允许滑动变阻器R接入电路的最小 440 阻值。 12 1 od 14.当多