内容正文:
072:
第二节科学探究:欧姆定律
第1课时探究电流与电压和电阻的关系
片基础练
2.在“探究通过导体的电流与其两端电压的关
系”实验中,小明同学要改变电阻两端的电
知识点1探究电流与电压的关系
压,下列办法不可行的是
()
1.在“探究电流与电压关系”的实验中,同学们
A.改变干电池的个数
设计了如下三种电路(灯泡不是定值电阻)。
B.改变电阻的阻值
C.改变滑动变阻器滑片的位置
D.调节学生电源的调压旋钮
知识点2探究电流与电阻的关系
图1
图2
图3
3.小明探究“电流与电阻的关系”的实验电路图
(1)甲同学认为图2电路比图1电路好,理由
如图甲所示。
是
乙同
学认为图3电路比图2电路更好,理由是图3
电路
(2)实验中要控制
不变,通过调节滑
(1)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,当5Ω
动变阻器改变电阻两端的
电阻两端的电压为1.5V时,电流表的示数
(3)电流表和电压表的示数见下表。
如图乙所示,为
A
序号
电压U/V
电流I/A
(2)接下来应换用阻值
(选填“相
1
1.4
0.14
同”或“不同”)的定值电阻,调节滑动变阻器
2.2
0.22
滑片的位置,保持
不变,并记
3
2.8
0.28
录电流表的示数,见下表。
在电阻一定的情况下,电压增加几倍,电流
电阻R/Q
5
10
15
但是每次电压与电流的比值
电流I/A
0.150.1
(选填“改变”或“不变”)
(3)观察表格发现:在电压一定的情况下,电
(4)利用“描点法”,在坐标图中画出电流随电
阻增加几倍,电流变为原来的几分之一。但
压变化的图像。观察发现:图像的形状是
是每次电阻与电流的乘积
(选填“改
,由此可知:电阻一定时,电流
变”或“不变”)。
与电压成
(选填“正”或“反”)比。
(4)利用“描点法”,
A
↑A
在右面坐标图中画0.3
0.3
出电流随电阻变化0.2
的图像。观察图像
的形状可知,电流与
0.
电阻成
(选
15R/2
3.0UV
填“正”或“反”)比
1073
兴能力练
完整
4.某同学利用如图所示的电路
(3)连接完实验电路,检查无误后,闭合开关,
探究“电流与电压、电阻的关
A
电路正常工作。过一段时间后,他突然发现
系”,下列说法正确的是
一个电表的示数变为零,而另一个电表的示
(
数变大。若此时实验电路中只有一处出现故
A.实验开始时,滑动变阻器的滑片处于最大
障,则可能的情况是
。(多选)
阻值处,作用是使电压表的示数最大,保
A.电阻短路,电压表的示数为零
护电路
B.电阻开路,电流表的示数为零
B.探究电流与电压的关系时,应控制电压表
C.滑动变阻器短路,电压表的示数为零
的示数不变
D.滑动变阻器开路,电流表的示数为零
C.探究电流与电阻的关系时,移动滑动变阻
只累养练
器滑片的过程中,眼睛应注视电压表的
7.在“探究电流与电阻的关系”实验中,老师给
示数
同学们准备了以下器材:电源3V、电流表
D.实验中,多次测量是为了减小实验误差
(00.6A,0~3A)、电压表(0~3V,0~
5.小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的
15V)、定值电阻(5,102,152各一个)、
电流与电阻的关系”,绘出了1图像,如图
开关、滑动变阻器及导线若干。
D
乙所示。分析图像可知,当导体R的电阻为
2时,通过它的电流为0.1A:通过
导体的电流与导体的电阻成
比。
IA
0.63
0.5
甲
0.4
0.3
(1)请你将图甲中电路连接完整。
R
0.2
0.1
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P
00.050.10.150.20.251
移到最
(选填“左”或“右”)端。
甲
(3)小明先将5Ω电阻接入电路,闭合开关,
6.在“探究电流与电压的关系”实验中:
调节滑动变阻器使电压表示数为2V,电流表
示数如图乙所示,为
A:再将5电阻
更换为102电阻,为了使电压表示数仍为2V,
应将滑动变阻器的滑片适当向
(选填
“左”或“右”)移动。
(4)当小明再换接152电阻时,无论怎样调
节滑动变阻器,都不能使电压表示数为2V,
(1)小军首先选用了一个阻值为15Ω的电阻
分析其可能的原因:
开始连接实验电路,他已经连接的部分实验
电路如图所示。小军在连接实验电路时,操
作上出现的错误是
(2)请你用笔画线代替导线将实物电路连接
074:
第2课时
欧姆定律
片基础练
6.如图所示的电路中,电阻
R
R=152,R2=102,闭合
知识点1欧姆定律
开关后电流表的示数为
1.德国物理学家欧姆通过实验与理论研究发现
0.3A,则电源电压为
了欧姆定律。
V,通过电阻R的电流是
(1)内容:一段导体中的电流,跟加在这段导
A。
体两端的电压成
跟这段导体的电
7.如图所示,电源电压不变,电阻R2=202,闭