第十三章 第一节 物体的内能-【一本】2022-2023学年九年级全一册物理同步训练（沪科版）

024: 第十三章 内能与热机 第一节 物体的内能 片鱼卧练 4.(2022·安徽合肥瑶海区期中)有一种鞭炮无 需用火点燃，只要用力将鞭炮甩向地面使它 知识点1物体的内能 与地面发生猛烈碰撞就可以引爆鞭炮，其实 1.关于物体的内能，下列说法中正确的是 这个过程是通过 的方式，使鞭炮内 火药的 增加，温度升高，达到其着火 A运动的物体有内能，静止的物体没有内能 B.质量相同的0℃的水和冰具有相同的 点引爆。 内能 知识点3热量 C.同一物体的温度越高，其内能越大 5.下列关于热量的说法中正确的是 ( D.内能与温度有关，所以物体在0℃以下时 A.热量表示物体内能的多少，物体吸收了热 没有内能 量，它的温度必定会升高 2.四个相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度 B.温度越高的物体，含有的热量越多 如图所示，关于四个烧杯中水的内能的大小， C,热量总是从内能大的物体传给内能小的 下列判断正确的是 物体 D,热量总是从温度高的物体传给温度低的 20C 40℃通 20℃ 40℃ 物体，最终达到热平衡，两物体的温度 甲 乙 丙 相同 6.“热”字有多种含义，在物理学中有时表示温 A.甲烧杯中水的内能大于乙烧杯中水的内能 度，有时表示热量，有时表示内能。“物体吸 B.丙烧杯中水的内能大于丁烧杯中水的内能 C,甲烧杯中水的内能大于丙烧杯中水的内能 热温度会升高”中的“热”表示的是 D.丁烧杯中水的内能大于乙烧杯中水的内能 “沸腾的水很热”中的“热”表示的是 知识点2改变物体内能的两种途径 “摩擦生热”中的“热”表示的是 :“天 3.下列实例中，主要利用热传递的方式来改变 气很热”中的“热”表示的是 物体内能的是 大能力练 7.下列关于温度、内能和热量的说法正确的是 () A.物体内能越大，表示物体含有的热量越多 A.双手摩擦能发热 B烧水时水温升高 B.做功和热传递都可以改变物体的内能，两 者在改变物体的内能上是等效的 C.物体内能增加，温度一定升高 C,钻木取火 D.锯木材时锯条发烫 D.物体机械能越大，内能越大 1025 【变式】请判断下列说法的正误。 11.某物质在由液态变 1温度/℃ (1)物体吸收热量，内能一定增加，同时温度 为固态的过程中其 一定升高 温度随时间变化的 (2)物体的温度升高，不一定吸收热量，但内 图像如图所示，由 4时间/min 能一定增加 ( 图像可知，t时刻 (3)物体的温度升高，内能不一定增加，但一 物体的内能 (选填“等于”或“不等 定吸收热量 ( 于”)零，1时刻物体分子总动能 (4)内能大的物体，温度一定高，但含有的热 时刻物体分子总动能，2时刻物体的内能 量不一定大 ( 1时刻物体的内能。（后两空均选 8.(2021·安徽淮北期末)同学们在进行物理学 填“大于“小于”或“等于”) 科作图训练时，需要使用橡皮进行修改，一些 加入水果香味的新款“水果香味”橡皮，在擦 【变式】(2021·安徽合肥庐阳区期末)图甲 除“错误处”过程中橡皮头部因摩擦会变热， 是某同学在小于1个标准大气压下做“水 这是因为 的沸腾实验”的装置，水的温度随时间变化 同时闻到的水果香味更浓，这说明 的图像如图乙所示。通过分析可知：第10min 时杯内水的内能 (选填“大于”“小 9.(2021·安徽淮北期末改编)在玩要中探究物 于”或“等于”)第15min时杯内水的内能。 理问题是学习物理的好方法。如图所示，课 温度/℃ 100 间休息时许多同学会用含有少量水的薄壁矿 泉水瓶这样玩：首先将含有少量水的矿泉水 瓶瓶盖拧紧，接着两手分别握住瓶的上、下部 分，使劲拧瓶的下部，使其严重变形，然后迅 10 I5时间/min 速旋开瓶盖，可看到瓶盖飞出数米远，同时瓶 口和瓶内出现“白气”。这是通过 (选填“做功”或“热传递”)的方式把内能转化 )只索养练 为机械能，瓶内气体的内能减少，温度降低， 12.(2022·安微合肥瑶海区期中改编)如图所 遇冷液化为“白气”。 示，在气缸A中密封着压缩空气，B是一个 被销钉K锁住的活塞，C是一个温度计。若 活塞与气缸壁间没有摩擦，当把销钉拔出 后，将看到： 10.在图甲中，企鹅改变内能的途径是 ,图乙中发生的能量转化是 能转化为 能。 好烫 (1)活塞将向 (选填“左”或“右”) 运动。 (2)温度计的示数将 (选填“升高” 甲、阳光照射，企鹅变暖 乙、沿杆下滑手发烫 或“降低”)，因为章末复习 第2课时比热容的座用和计算 7.04010 1.乙不能安全2.热账冷第37.13充分核触一4 1.较小2比热溶较多展固3A【变式】B 园在汽油机的一个工作循环中，尼轮转2国，完或4个 4.B5.C6B7,D9.A9.不变放热罹华 4.2.1×10°大于525 净载，对外领功1决 1Q藏体的表面积越大，液休表面