第3单元 计量时间（复习课件）-2023-2024学年五年级科学上册期末核心考点集训（教科版）

计量时间 复习课件 五年级上册科学第三单元 —— 1 02.用水计量时间 目 录 04.机械摆钟 01. 时间在流逝 03.我们的水钟 07.计量时间和我们的生活 05.摆的快慢 06.制作钟摆 2 单元思维导图 3 第1课 时间在流逝 1. 在没有任何计时工具的情况下，古人可以根据一些有规律运动的自然现象，比如太阳东升西落去判断时间。 2. 在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——天。 3. 古人利用阳光下物体影子方位变化的规律发明了计时仪器——日晷；利用日影长度变化发明了天文仪器——圭表。 4. 发现在一定的条件下(燃香或者蜡烛粗细很均匀，没有风等外在干扰)，燃香或者蜡烛的长度变化基本是匀速的，从而可以用于粗略的计时。 5.(时间)有时是指(某一时刻)，有时则表示一个(时间间隔) (即时长)。 4 第2课 用水计量时间 1.测量水流速度的变化：随着水位下降，流速越来越慢。 2. 水流特点：保持水位高度不变，水流的速度不变。 应用：水流的这些特点可以用来计时。 3. 水钟分为受水型水钟和泄水型水钟。水钟中的水能以固定的速度往下流，因此通过水量的变化就能确定经过的时间。 4. 泄水型水钟容器内的水面随水的流出而下降，从而测出已经过去了多少时间。 5 受水型水钟水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。 5 第3课 我们的水钟 1. 工作原理：水钟通过一定的装置，能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流，从而能用来计时。 影响因素：我们可以控制水流的速度，从而使水钟计时更加准确。 2. 影响水钟计时准确性的因素有盛水容器的形状、滴水的快慢、水位的高低等。 3. 沙漏是利用能流动的沙来制作的计时工具。 4.要想制作一个计时10分钟的水钟，我们要考虑到哪些问题呢？ ①在制作前，需要有一个设计方案。 ②制作水钟需要哪些材料？ ③怎样控制水钟漏水的速度？ ④如何划分10分钟的时间刻度？ 5.制作水钟的过程：设计方案——制作——测试——评估与改进 6 第4课 机械摆钟 1. 虽然像(日晷)、(水钟) 以及(燃油钟)、(沙漏) 等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。(摆钟)的出现大大提高了时钟的(精确度)。 2.意大利科学家伽利略第一个发现并解释了摆的等时性。 3. 摆的性质：同一个单摆在相同时间内摆动次数相同，这就是摆的等时性。 制作原理：根据这种性质人们制成了摆钟，摆钟的出现大大提高了钟表的精确度。 4 自制摆在摆动的过程中，摆动的幅度越来越小，但是同一个摆 1 分钟内摆动的次数是相同的。 5. 荷兰物理学家和天文学家惠更斯利用摆的等时性原理发明了摆钟。 7 第5课 摆的快慢 1. 不同的摆在一定时间内摆动的次数各不相同。 2. 摆的快慢与摆锤的质量、摆动的幅度没有关系，但与摆绳的长度有关系，摆绳越长，摆动的速度越慢；摆绳越短，摆动的速度越快。 3.注意摆绳的长度不等于摆的长度,(摆长) 是指支架到(摆锤重心) 的距离 。 8 第6课 制作钟摆 1. 制作一个 1 分钟能够摆动 60 次的摆。如果 1 分钟摆动的次数超过 60 次，就要增加摆绳长度，减慢摆动速度；如果 1 分钟摆动的次数不到 60 次，就要减少摆绳长度,加快摆动速度。 2.不管是哪一个机械摆钟，里面的钟摆每分钟摆动的次数都为60次。 3.摆的快慢与摆绳的长度有关，摆绳越长，摆的越慢；摆绳越短，摆的越快。 4.一分钟摆动60次的钟摆，摆绳大概在25厘米左右。不过由于测量误差，实验材料缺陷等等各方面的原因，我们在测量摆长时，摆长在24-26厘米之间都是正常的。 5.制作钟摆的步骤： ①设计方案，②制作钟摆，③测试钟摆 9 第7课 计量时间和我们的生活 1. 时间有时指某一时刻，有时指时间间隔。 计时工具的设计运用了物体运动周期性的规律。 2. 石英钟表的计时原理： 石英晶体受到电池电力影响时，和音叉一样会产生有规律的振动。 3. 当今世界，计时最精确的是原子钟，精度可以达到每 3000 万年才误差 1 秒。 4.人类的计时工具经过了漫长的演变，从最初的日出而作，日落而息，到后来的日昝、水钟、燃香、蜡烛，再到后来的机械钟，到现在我们使用的电子表、原子钟等计时工具。 5.总结和比较人类计时工具的演变： 10 $$