《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件22张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

部编版高中语文必修下册——第一单元 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 第1课 1 1.了解本文的时代背景，整体把握文章的思想内涵 2.初步了解儒家思想的特征，理解孔子“礼乐治国”的思想主张 学习目标 2 　　 孔子(前551-前479）,名丘,字仲尼,春秋时鲁国陬邑 (今山东曲阜)人，儒家学派的创始者,我国古代著名的思想家、教育家。在教育方面,他提出了“有教无类”的思想;政治方面,他主张仁政、德治。他提倡的伦理道德, 成为历代封建统治者统治人民的工具。孔子曾周游列国,宣传自己的政治主张，都不被采用。回鲁国后,他从事著述和讲学,相传有弟子3000人。 他编订了《诗》《书》,修撰了《春秋》。 1.作者介绍： 资料助学 整体感知 课堂总结 新知讲学 3 2.写作背景： 春秋末期,礼崩乐坏,诸侯争相称霸,人民流离失所。面对这种急剧变革的社会现实,孔子试图用自己以“礼”“仁”为核心的政治主张,救民众于水火之中。于是他周游列国,希望找到机会来实现自己的政治理想,却四处碰壁。于是他创办私学,广收门徒,致力于教育工作,影响深远。本文记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话。 资料助学 整体感知 课堂总结 新知讲学 看朗诵视频，再自由朗读。 资料助学 整体感知 课堂总结 新知讲学 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰:‘不吾知也!’如或知尔，则何以哉？” 子路、曾皙、冉有、公西华陪孔子坐着。孔子说：“因为我比你们年纪大一点，你们不要因为我（年纪大一点就不说了）。你们平时总在说：‘没有人知道我呀!’如果有人知道你们，那么你们打算怎么办呢？” 在尊长近旁陪坐 你们平日说 那么（你们）打算怎么做呢？ 资料助学 整体感知 课堂总结 新知讲学 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 　　“求!尔何如？” 子路不加思索地回答说：“一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，常受外国军队的侵犯，加上内部又有饥荒，如果让我去治理，等到三年的功夫，我就可以使人人勇敢善战，而且还懂得做人的道理。” 孔子听了，微微一笑。 　　孔子又问：“冉求，你怎么样？” 急遽而不加考虑的样子 有一千辆兵车的诸侯国 有军队来攻打他 泛指饥荒 治 等到 合乎礼仪的行事准则 微笑 资料助学 整体感知 课堂总结 新知讲学 冉求回答说：“一个纵横六七十里、或者五六十里的国家，如果让我去治理，等到三年，就可以使老百姓富足起来。至于修明礼乐，那就只得另请高明了。” 孔子又问：“公西赤，你怎么样？” 公西赤回答说：“我不敢说能够做到，只是愿意学习。在宗庙祭祀的事务中，或者在诸侯会盟，朝见天子时，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的赞礼人。” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” 　　“赤!尔何如？” 　　对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” 纵横六七十里或五六十里（的小国） 可以使人民富足 至于礼乐教化，（自己的能力是不够的，）那就得等待君子（来推行了）。 胜任、能做到 指诸侯祭祀祖先的事 古代诸侯朝见天子的通称 资料助学 整体感知 课堂总结 新知讲学 “点!尔何如？” 　　鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 　　子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 孔子又问：“曾点，你怎么样？” 这时曾点弹瑟的声音逐渐稀疏了，接着铿的一声，放下瑟直起身子回答说：“我和他们三位的才能不一样呀!” 孔子说：“那有什么关系呢？不过是各自谈谈自己的志向罢了。” 弹奏瑟的声音（渐渐）稀疏，指接近尾声 才能 何妨 资料助学 整体感知 课堂总结 新知讲学 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 　　三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 曾点说：“暮春时节，春天的衣服已经穿上了。我和五六位成年人，六七个青少年，到沂河里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌儿回来。” 孔子长叹一声说：“我是赞成曾点的想法呀!” 子路、冉有、公西华三个人都出去了，曾皙留在后面。曾皙问：“他们三位的话怎么样？” 即暮春，农历三月 成年人 少年 水名，在今山东曲阜南 叹息的样子 赞成 资料助学 整体感知 课堂总结 新知讲学 子曰：“亦各言其志也已矣。” 　　 曰：“夫子何哂由也？” 　　 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” 孔子说：“也不过是各自谈谈自己的志向罢了。” 曾皙说：“您为什么笑仲由呢？” 孔子说：“治理国家要讲究礼让，可是他说话却一点也不谦让，所以我笑他。” 语气助词连用，相当于“罢了” 治国